2013 吉林省中学教师“通识培训” 模块四 答案

1、2013 吉林省中学教师“通识培训” 模块四 答案 百分百正确长春市榆树高级中学 刘红艳 薛宏宇 上传题目1中学教师进行课题研究，其课题来源主要是（ ）。选择一项：a. 教育实践中的现实问题b. 思想教育中遇到的问题 c. 教育理论中前沿问题 d. 教师在教学中遇到的问题 题目2教师与学生家长进行有效沟通的意义不包括（ ）。选择一项：a. 帮助家长树立正确的教育观念 b. 提高家长自身素质 c. 增进教师与家长的了解与理解 d. 充分挖掘家长中的物质资源题目3教育评价的最重要功能应该是（ ）。选择一项：a. 评价学生品德状况 b. 选拔和甄别 c. 评价学生学习情况 d. 促进学生全面发展题目

2、4下列行为不利于中学生养成良好学习习惯的是（ ）。选择一项：a. 鼓励学生提出问题 b. 开展探究性学习 c. 形成以教师为中心的师生关系d. 组织学习小组开展合作学习 题目5对中学教师进行教育科学研究的正确认识是（ ）。选择一项：a. 科研是教育专家的事 b. 教师进行教育科研可以从一节课做起，人人都应做研究者c. 学校应该由专人进行教育科研 d. 是否研究要听从领导安排 题目6下列说法正确的是（ ）。选择一项：a. 调控教学过程就是为了按步就班地完成教学计划 b. 调控教学过程，就是为了避免偶发事件 c. 调控教学过程是为了完成教学目标d. 调控教学过程就是控制学生课堂上随便说话 题目7下

3、列不属于新课程理念下中学课堂评价关注点的是（ ）。选择一项：a. 学生的水平等次b. 学生参与课堂的积极性 c. 学生在课堂中的合作精神 d. 学习方法的掌握情况 题目8中学教师的专业能力属于（ ）。选择一项：a. 特殊能力b. 思维能力 c. 一般能力 d. 人际交往能力 题目9教育家叶圣陶曾说过，“教是为了不教”，这句话的实质在于（ ）。选择一项：a. 降低教师在课堂的地位 b. 减轻学生的学业负担 c. 减少学生在校时间 d. 增强学生的自主学习能力题目10以下行为不能够提高中学生合作意识的是（ ）。选择一项：a. 学生自己组织班会活动 b. 课堂上提供给学生小组展示的机会 c. 组织集

4、体体育活动和竞赛 d. 对学生学习成绩进行排队题目11对中学生的学习进行评价不合理的是（ ）。选择一项：a. 利用成长记录袋进行评价 b. 对学习成绩进行排名c. 注重即时反馈性评价 d. 重视质性评价 题目12教师专业标准规定了六大方面26条专业能力要求，这是对中学教师专业能力的（ ）。选择一项：a. 最高要求 b. 水平要求 c. 基本要求d. 较低要求 题目13标准中直接提到的要求教师掌握的教学方式是（ ）。选择一项：a. 启发式、自主式、传授式、讨论式等 b. 启发式、探究式、讨论式、参与式等c. 发现式、启发式、参与式、讲授式等 d. 发现式、自主式、讲授式、辩论式等 题目14标准要

5、求教师应具有的沟通合作能力中不包括（ ）。选择一项：a. 教师与学生家长间的沟通合作 b. 教师与上级教育主管部门的沟通合作c. 教师之间的沟通合作 d. 教师与学生间的沟通合作 题目15下列能力中不属于教师专业能力中教学能力范畴的是（ ）。选择一项： a. 思想教育能力b. 评价教学能力 c. 实施教学能力 d. 设计教学能力 题目16利用学生成长记录袋对学生进行评价是属于（ ）。选择一项：a. 过程性评价b. 激励性评价 c. 终结性评价 d. 甄别性评价 题目17前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进孩子好好学习的愿望。”这说明，在培养学生好奇心和学习

6、兴趣时，要注意（ ）。选择一项：a. 提高自我意识水平 b. 对学生进行学习目的教育 c. 利用认知冲突来培养学生的好奇心 d. 让学生能够体验到成功的喜悦题目18教师专业能力发展的根本途径是（   ）。选择一项：a. 学习专业知识 b. 进行科学研究 c. 培养专业情感 d. 实践、反思、再实践、再反思题目19前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只要能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在教育中，教师应当（ ）。选择一项：a. 加强学生自我批评的能力 b. 形成良好的班级文化 c. 让学生树立自信心 d. 能够激发学生去进行自我管理、自我教育的作用题目20下

7、列说法正确的是（ ）。选择一项：a. 好奇心就是创造思维 b. 好奇心是兴趣的原动力c. 学习兴趣是好奇心的原动力 d. 好奇心源于成功的体验 题目21第八轮基础教育课程改革的基本理念是（ ）。选择一项：a. 教学过程最优 b. 自主、合作、探究 c. 减轻学生负担 d. 为了每位学生的发展 题目22标准中将对学生进行思想品德教育的能力归结到（ ）中。选择一项：a. 沟通与合作能力 b. 教育教学评价能力 c. 教学实施能力 d. 班级管理与教育活动能力题目23教学目标应该体现（ ）。选择一项：a. 教师教的目标 b. 学生学的目标 c. 教师教和学生学的目标d. 教材的目标 题目24下列内容不属于教师专业能力范畴的是（ ）。选择一项：a. 富有爱心、责任心、耐心和细心b. 有效调控教学过程，合理处理偶发事件 c.