小狗抬花轿教案

1、大班音乐活动小狗抬花轿归州镇中心幼儿园 张艺设计意图：小狗抬花轿 的歌词浅显易懂， 旋律欢快流畅。 是一首非常有诙谐情趣、 生动活泼、并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲 旋律，熟悉歌曲内容的基础上初步体验歌曲的诙谐情趣，学习歌曲。并引导幼 儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。 同时感受演唱诙谐歌曲的乐趣， 使幼 儿的表现力和创造力得到了充分的发展。活动目标：1、在感受歌曲旋律，理解和感知歌曲内容的基础上，初步体验歌曲的诙谐 情趣，学习歌曲。2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。3、感受演唱诙谐歌曲的乐趣和歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这 一情绪贯穿于整个活动当

2、中。活动准备：1、课件（PPT）2、图谱3、小狗抬花轿的音乐4、用纸棒做的彩棍、纸扇若干活动重点 ： 感受歌曲旋律，在理解和感知歌曲内容的基础上，学习歌曲。活动难点： 尝试用肢体动作和表情表现对音乐的理解。活动过程：图片导入，激发情趣小朋友们，看看今天谁到我们来做客了？小狗最近发生了一件有趣的事情，这件有趣的事情跟它（出示轿子的图片）有关系，还与坐在轿子里的它（出示 老虎图片）也有关系。，那到底是什么事情呢？让我们一起来看一看 （播放PPT）。二、欣赏故事，理解歌词。1、师：刚刚我们听了小狗和老虎之间的故事， 这可真是一个有趣的故事， 让我们一起完整的把这个故事说一说吧。过渡：刚才小朋友们说得

3、真不错，老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更 棒了。在朗读之前，让我们先来看看图谱（出示图谱），仔细看看图谱上显示出 了什么样的特征？有什么样的规律？2、引导幼儿熟悉图谱，知道这张图谱是按照大小的规律把圆圈分成了两 个为一组，每小节里有两个圆圈，每个圆圈代表一拍，大圆圈用强拍来表示，小圆圈用弱拍来表示，连起来就是1、2，1、2，或者是强、弱、强、弱。师：我们认识了图谱，老师先按照图谱示范打节拍念儿歌，你们认真听师：你们刚刚听完老师的示范， 你们有没觉得儿歌里面哪几句话最有意思， 是你最喜欢的。 （幼儿：一二三，向上抛，老虎跌个大老跤） ，嗯，老师也觉得 这几句痛快，小狗们心合力教训了凶猛的大老虎

4、。师：你们理解了歌词，现在有信心很好的打节拍念儿歌吗？那我们就开始吧！3、师小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，老师把它编成了一首好听 的歌曲，并且给它也起了一个好听的名字，叫小狗抬花轿 ，让我们一起来听 一听。4、教师完整演唱歌曲（清唱） 。三、多种形式，学唱歌曲1、过渡：小狗抬花轿这首歌曲好听吗？（好听）那我们一起来学唱 吧！（老师弹琴教唱两遍） 师强调：在唱到“一二三，向上抛，老虎跌个大老跤的时候，一定要唱出 小狗们齐心合力教训了老虎以后那种愉快的心情。2、幼儿整演唱一遍。小朋友们学得真快，唱得真不错，如果你们能用更 好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。 （幼儿再次完整演唱一 遍）3、过渡：我们学会了这首歌曲，现在老师要考考你们了，想和你们玩一 个游戏，名字叫“歌曲接龙” 。游戏规则是：（1）老师唱前半句，幼儿唱后半句（2）幼儿唱前半句，老师唱后半句（3）女生唱前半句，男生唱后半句四、创编动作1、 过渡：小朋友们唱得声音真好听，那如果要用动作来表演，小朋友们 想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢？老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢？小狗疼得汪汪叫又怎样表演呢？（请幼儿上前演示、示范）2、 过渡：刚刚上前表演的小朋友真棒， 你们想不想分角色完整的表演 小 狗抬花轿这首歌曲呢？五、活动延伸：老师为你们准备了很多小狗抬轿用的彩棒，老虎摇的扇子，还有小狗和老 虎的