初中地理人教新课标七年级上册第一章第一节：《地球和地球仪》课件_第1页
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1、义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册徐志摩想飞朗读朗读“飞上天空去浮想飞上天空去浮想看地球这弹丸在太空滚动着看地球这弹丸在太空滚动着从陆地看到海从陆地看到海从海再看到陆地从海再看到陆地凌空去看一个明白。凌空去看一个明白。”地球的形状和大小1 1、人类认识地球形状的过程、人类认识地球形状的过程 “天圆地方天圆地方”的想像：的想像：古人由古人由于认识上的局限，于认识上的局限，认为宇宙是由天认为宇宙是由天地构成的，地构成的，天是天是圆的，地是方的圆的，地是方的。不断的探索：不断的探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明麦哲伦船队环球航行，首次证明地球地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道是

2、一不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。个球体。见证全貌：见证全貌：随着科随着科技的进步，人类进技的进步，人类进入了太空，终于入了太空，终于从从太空中看到地球的太空中看到地球的全貌。全貌。讨论：生活中与地球形状相关的地理现象讨论：生活中与地球形状相关的地理现象1. 1.海边看到帆船的情况海边看到帆船的情况总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先小时，桅杆后消失。岸的船总是船身先小时，桅杆后消失。2.2.发生月偏食的原因发生月偏食的原因发生月偏食时，地球挡发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，

3、的影子投射在月面上，是我们看见了地球的球是我们看见了地球的球体模型。体模型。想一想：还有什么办法可以证明地球是想一想：还有什么办法可以证明地球是球形的？球形的？1.站的高站的高 看的远看的远2.麦哲伦航线麦哲伦航线 3.最科学的证明最科学的证明人造卫星的拍摄的地人造卫星的拍摄的地球照片球照片人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，你从中感悟到了什么？地球的大小地球的大小平均半径平均半径63716371千米千米最大周长约最大周长约4 4万千米万千米地球表面地球表面积积5.15.1亿亿平方千米平方千米 人们渴望能看到地球家园的全貌，希人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是望能借助某种物体来研究地球，于是地球仪（地球仪（globeglobe）：）： 人们根据地球人们根据地球的形状，并的形状，并按照一按照一定的比例缩小定的比例缩小，制制成地球的模型。成地球的模型。 这就是地球仪：地球的模型这就是地球仪：地球的模型 观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等是如何表示的？是如何表示的？山地山地陆地陆地海洋海洋认识地球仪上的认识地球仪上的“装装备备”参照课本参照课本p45图图1.6，制作一个简易的地球仪，制作一个简易的地球仪材

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