小学一年级语文：《兰兰过桥》教学设计_第1页
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文档简介

1、.小学一年级语文：?兰兰过桥?教学设计学养目的：一、德育目的：通过本课学习，使学生理解现代科技在生活中的广泛应用，从而激发学生对学科学、爱科学的浓重兴趣。二、教养目的：1、 正确、流利地朗读课文。2、 认识“野 取等12个生字，会写“坐、座等6个字。3、通过认识两种很有特色的桥，理解新型大桥的神奇，激发学生科学兴趣；使学生努力学习、勇于创新、乐于创造。教学重点学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。课前准备1、生字卡片、朗读录音磁带。2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件。教学课时2课时第一课时学习生字新词，初读课文，感知课文大意。第二课时通过阅读认识两种特色桥，想象将来的桥。过程设计：第一

2、课时教学内容：学习课文、识记生字一、导入新课激发兴趣1、板书“桥小朋友，这是什么字呀！看到这个桥你想到了什么？各种各样的桥2、小结过渡：是呀，桥在我们的生活中是多么重要呀，它连接着河的两岸，假如没有了桥将对我们的生活带不很大的不便。根据不同的地方，不同的需要许多桥梁工程师设计出了不同的桥。有个小朋友兰兰的爷爷就是一位桥梁工程师。今天我们将一起跟着兰兰和爷爷去看一看神奇的桥。出示课题兰兰过桥齐读课题二、初读课文1、自己读一读课文，遇到不会读的字词可以拼一拼，读准每一个字的字音。把课文读通顺。2、选一个你喜欢的小节读给大家听一听。让大家帮你纠正字音。3、同桌二人你读一个自然段，他读一个自然段，互相

3、帮助纠正字音。4、读了课文你知道兰兰过了哪几座桥吗？根据答复板书：潜水桥塑料桥5、课文共有几个小节，哪几个小节地讲潜水桥？哪几个小节在讲塑料桥？找出来和同桌合作读一读。三、自主识字1、读了这么多遍的课文，你认识课文中的生字了吗？让我们一起来看一看。出示卡片，谁来当个小老师来带大家读。2、没有拼音行吗？试一试。3、这些生字，其中哪几个你已经知道了，请你来当小老师教大家。老师点拨。4、读生字。开火车读一读。四、书写生字1、老师范写，师生共同打破重难点。2、学生书空。学生练习，互相评价。第二课时教学内容：学习课文、识记生字一、创设情景导入新课小朋友，你喜欢科学家吗？上节课我们已经认识了一位桥梁专家爷爷，

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