流体压强与流速的关系

1、“流体压强与流速的关系”的教学设计陕西省白水县尧禾镇初级中学郑小明【课标要求】通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。【教学目标】1、知识与技能（ 1)了解流体压强与流速的关系。（ 2）了解飞机的升力是怎样产生的。（ 3）了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。2、过程与方法（ 1）通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。（ 2）体验由气体压强差异产生的力。3、情感、态度与价值观初步领略气体压强差异所产生的现象的奥妙，激发学生的学习兴趣和爱国热情。【教学重点】了解流体压强与流速的关系。【教学难点】飞机升力产生的原因。【教学突破】能解释生活中跟流体压强与流速相关的一些现象。【教学准备】教师：

2、飞机模型、漏斗、两只两端开口的玻璃管、栓有木棍的两张彩色纸。学生：自备一枚硬币、彩色纸条。【课时安排】1 课时【教学过程】一、师生共做游戏，创设和谐气氛，提出问题，引入新课现在我们一起来做游戏。 （教师示范吹彩色纸条和硬币“跳高”的游戏）现在请大家分别做游戏，比比谁的成功率高，谁的硬币跳的最高。并思考：纸条（硬币）为什么能飞起来？是什么力量在起作用？认真观察老师的示范， 并与自己的猜想进行比较， 在大出意料之后仿效老师的方法。 做吹纸条（硬币）的游戏，看看神奇的物理现象。独立思考问题，提出猜想。点评：活跃课堂气氛，激发学生学习热情。二、通过实验探究，归纳出气体流速余压强的关系1、根据前面所做游

3、戏的情况，进一步提出问题，帮助学生理解纸条（硬币）飞起来的原因。 提示：吹硬币时， 什么与硬币接触了？吹气造成硬币的上下表面的空气的流动速度发生了怎样的变化，硬币上下表面的压力要有怎样的大小关系才能使硬币飞起来。结合所做的游戏，分析得出： 再吹硬币的游戏时，空气与硬币接触了，吹气硬币上表面空气流动速度大于下表面空气流动速度； 硬币下表面的压强要大于上表面的压强， 才能使硬币飞起来。2、引导学生探究气体压强与流速的关系。（ 1）用手握着两张纸条，让纸条自由下垂，在两张纸的中间用力向下吹气，猜想两张纸将怎样运动？为什么？（ 2）充分肯定学生的利用所学知识探究以后，进一步补充：液体跟气体一样，也是流

4、体；气体的压强跟流速的关系， 对流动的液体也适用。最后引导学生得出课本中的结论。在老师的引导下进行科学探究，大胆猜想，然后让同学们进行交流。（ 1）实验结论：两纸条相互靠拢。 在气体中， 流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。 （ 2）归纳得出结论：在气体和流体中，流速越大的位置压强越小。点评：通过引导，让学生在实验探究中总结出结论。3、利用实验探究结论，帮助学生弄清一些与气体（液体）压强与流速关系的物理现象，促进学生学习。（ 1）课本第 93 页“动手动脑学物理”第一题： 帮助学生获得常识性的安全方面的知识，对学生进行安全教育。 （ 2）课本第93 页“动手动脑学物理”第2 小题：请几个学

5、生利用教师提供的器具现场演示，其他学生分析产生这种现象的原因。听讲，实验探究，逐步弄清一些与气体（液体）压强与流速关系的物理现象，获得发展。（ 1）分析，讨论后得出：列车快速行驶时，带动人正面空气流动快，空气压强小，人背面空气流动较慢，气体压强相对较气体压强差会把人推向列车，出现安全事故。（ 2）亲自实验，分析、讨论后得出结论，然后在班上交流。点评：通过实验分析，提高学生的合作交流能力，培养学生合作探究的意识。三、利用学生获得的知识，帮助学生飞机升力产生的原因1、质量为几十吨的飞机为什么能够腾空而起，是什么原因对飞机产生了如此大的升力？结合自己已有的知识，思考问题。2、出示飞机模型，让学生了解

6、飞机机翼的特征。仔细观看飞机模型，了解飞机机翼的特征。3、安排学生制作机翼模型，完成课本中”想想做做“的内容，重做吹纸条的实验。完成老师的安排， 通过亲自体验， 结合老师的讲述，弄明白飞机机翼上方空气流速大， 对机翼的压强小， 下方空气流速小， 对机翼的压强大， 因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是飞机向上的升力。4、通过投影片引导学生仔细分析教材图14.4 5，结合学生已获得的知识，帮助学生弄清飞机升力产生的原因。点评：了解飞机能够飞行的原因。四、课堂小结，帮助学生巩固获得的知识，得到积极的情感体验1、引导学生回顾本节学习的内容；组织学生在相互交流的基础上小结。回顾本学习的内容；相互间交

7、流讨论，进行小结。2、指导学生完成随堂练习设计。在老师指导下完成练习。3、对本节学习情况进行积极评价。听讲，体会学习物理的乐趣。板书设计第四节流体的压强与流速的关系1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机的升力： （ 1）机翼上方空气流速大，压强小。（ 2）机翼下方空气流速小，压强大。（ 3）机翼上下表面产生了压强差。练习设计随堂练习设计1、在桌上放两只乒乓球，相距约为 1 厘米， 如果用细口玻璃管想着它们的中间吹气，会有什么现象发生？2、每当疾驰的汽车通过时，路旁的树叶常被吸向汽车，这是什么原因？个性练习设计1912 年秋天，当时世界上最大的轮船之一远洋航轮“奥林匹克号”正在打海上航行， 突然，一艘跟它平行疾驰的小船经不服从舵手的操作， 几乎笔直地向 “奥林匹克号”撞去， 请利用所学知识解释，怎么会出现如此“怪事”？教学探讨与反思对于本节课的教学，教师应积极创设条件，让学生进入到学习物理知识的情景中来，并让学生经科学探究，归纳出气体压强与流速的关系，然后利用结论解释生活中的相关物理现象，包括飞机升力产生