探究培养液中酵母菌种群数量的变化ppt课件

1、培养液中酵母菌种群数量的变化培养液中酵母菌种群数量的变化1；.探究过程1 1提出问题：提出问题：2 2作出假设：作出假设：3 3设计实验：设计实验：4 4进行实验：进行实验：5 5分析结果和分析结果和 表达交流：表达交流：6 6得出结论：得出结论：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？酵母菌在开始一段时间呈酵母菌在开始一段时间呈“J J”型增长，随着时间的推移，由型增长，随着时间的推移，由于资源和空间有限，呈于资源和空间有限，呈“S S”型增长。型增长。 连续培养连续培养5 5天，每天用显微镜和血球计数板计数出酵母菌种群密天，每天用显微镜和血球

2、计数板计数出酵母菌种群密度度各小组汇报实验结果，结合前各小组汇报实验结果，结合前4 4天的结果，画出酵母种群增长的天的结果，画出酵母种群增长的曲曲线图线图并进行分析。并进行分析。 酵母菌在开始一段时间呈酵母菌在开始一段时间呈“J J”型增长，但随着时间的推移，由型增长，但随着时间的推移，由于资源和空间有限，将呈于资源和空间有限，将呈“S S”型增长，并最终将全部死亡。型增长，并最终将全部死亡。 2；.3 3设计实验：设计实验：将将10mL10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中；无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中；将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀；将酵母菌接种入试管中的培养液中

3、混合均匀；将试管在将试管在2828条件下连续培养条件下连续培养5d5d；每天取样计数酵母菌数量；每天取样计数酵母菌数量；分析结果，得出结论。分析结果，得出结论。是否设置对照组和多组重复实验？是否设置对照组和多组重复实验？为什么要连续培养？为什么要连续培养？如何取样计数如何取样计数？记录表怎样设计记录表怎样设计？计数时有哪些注意事项计数时有哪些注意事项？3；.计数室计数室计数室（中间大方格）的长和宽各为计数室（中间大方格）的长和宽各为1mm1mm，深度为，深度为0.1mm0.1mm，其体，其体积为积为_mm_mm3 3 ，合，合_mL_mL。1mm0.1110-4血球计数板血球计数板:一种专门计

4、数较大单细胞微生物的仪器一种专门计数较大单细胞微生物的仪器4；.计数室计数室计数室分为计数室分为25中格（双线边）中格（双线边）每一中格又分为每一中格又分为16小格小格计数室是由计数室是由_个小格组成个小格组成2516=4005；.如何计数？如何计数？五点取样法五点取样法样方法样方法每每mL培养液中酵母菌数量培养液中酵母菌数量= =A ( (平均每个中格酵母细胞数平均每个中格酵母细胞数) )25104稀释倍数稀释倍数A1A2A5A3A46；.酵母菌数量变化记录表酵母菌数量变化记录表7；.计数时有哪些注意事项？计数时有哪些注意事项？从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次；从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次； 如果酵母菌浓度过大，应先稀释。如果酵母菌浓度过大，应先稀释。对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取相邻两边及夹角计数；对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取相邻两边及夹角计数；对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；已死亡的对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数酵母菌不计数。每个样品