2015年小学六年级语文上册期末试题（5）

1、2015年小学六年级语文上册期末试题（5）一、积累与运用。（32分）1、规范、端正、整洁地书写下面的字，每个字各写一个。（5分）嗽塑抑粼蕉2、读拼音，写词语。（4分）hú lún jí xiáng mò shng mio xio（ ） （ ） （ ） （ ）3、辩字组词。（4分）挽（ ） 详（ ） 键（ ） 搏（ ）勉（ ） 祥（ ） 健（ ） 博（ ）4、按要求写成语。（7分）（1）把下面的词语补充完整。（4分）独具（ ）心 （ ）不经心 不（ ）一格 （ ）无天日曲高（ ）寡 余音（ ）梁 （ ）之大吉 大洋（ ）岸（2）用来描写人物神态的

2、成语。（3分） 5、按课文内容填空，并按要求写语句。（12分）（1）随风潜入夜， 。 春夜喜雨（2）他好像面对着大海，月亮正从 。微波粼粼的海面上， 。（月光曲）（3）伯牙谓世再无知音， ， 。（伯牙绝弦）（4）请你写一句鲁迅先生的名言警句。（2分） （5）这学期我们进行了“轻叩诗歌的大门”综合性学习，在学习活动中，你一定搜集了许多自己喜欢的古诗吧！把你最喜欢的一首写下来吧！（5分） 二、阅读与理解。（30分）（一）节选21老人与海鸥 没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的

3、事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿 资 态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊 导 异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空 kng kòng地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 象 像 前的空kng kòng 中，像是前来 瞻 檐 仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我

4、们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（w）中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 6、用“”画出文中括号内正确的字或读音（3分）。7、写出下列词语在文中的意思。（2分）意想不到： 瞻仰： 8、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“划出来。写一写，为什么会发生这样的事？（1+2分） 9、文中有许多描写海鸥动作的句子，请你把其中的一个句子抄写下来，再说说你从中体会到了什么？（1+2分）句子： 体会： 10、文中两次用了“扑“这个词，为什么不用“飞”呢？（

5、2分） 11、文中两次写了海鸥的鸣叫，请你发挥想象写出海鸥们会说些什么呢？（2分） 12、学了这篇课文，你一定深受感动，请写出你最深的感受。（1分） （二） 有人喜爱雪白的隆冬，有人喜爱嫩绿的初春，有人喜爱火红的盛夏，我则喜爱那金色的秋天。 田野染成了金黄。一望无际的稻田，秋风吹过，一层层金色的波浪涌向天边，像是对勤劳的人们唱起一曲风收的赞歌。 果园浸润着浓香。远远望去，红彤彤的柿子，像一个个火红的小灯笼；亮晶晶的葡萄，像一颗颗晶亮的玛瑙；金灿灿的鸭梨，像一只只硕大的宝葫芦。 秋天的云彩最神奇。我爱在风和日丽的时候，看那扑朔迷离的云，看它不停地变幻：一团一团的如棉花，一卷一卷的如波涛，一会儿像

6、一群群绵羊拥成一团，一会儿又似一颗颗珍珠散满天际。真是千姿百态，无奇不有。 中秋之夜，月亮如盛满了金黄的圆盘。那熠熠发光的小星星，大概就是这盘中撒落的点点碎金吧。这时，月色溶溶，竹影婆娑，凉风习习。 秋天的美是充实的美，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么严肃。秋天洋溢着丰收的喜悦，播种着成功的希望。秋天是最美丽的季节。13、在横线上给短文写一个恰当的题目。（1分）14、结合上下文写出下列词语的意思。（2分）风和日丽： 熠熠发光： 15、你从文中领悟到了哪些表达方法？请写出其中一点，并举例说明。（1+1分） 16、文中有许多优美的句子，请把你喜欢的一句话抄下来，并说说你喜欢的理由。（1+2分） 17、用“ ”划出文章的中心句。18、短文中作者依次对秋天的 、 、 、 、进行了描写，表达了作者 。（3分）19、请你仿照文中最后一段话的写法写一段话。（2分） 三、口语交际与习作。（35分）20、口语交际。（5分）小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样劝阻爸爸？爸爸又会怎样说呢？小明： 爸爸： 小明： 爸爸： 21、习作（30分）要求：1、写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学，还可以是其他人。2、选择一两件事情写出这个人的特点，如