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文档简介

1、.部编版一年级语文教材分析一、编写依据部编义务教育语文教科书，以义务教育语文课程标准 (2011 年版 ) 为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果， 沉淀课程改革的先进理念和成功经验， 注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用， 加强语文和生活的联系， 致力于构建开放的、 富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。二、重要理念来自于部编义务教育语文教科书的七个创新点小学语文2016 年第 9 期部编本语文教材的编写理念特色及使用建议课程·教材·教法2016 年第11 期新教材，新在哪儿人民日报2016.08.18新版语文教材主

2、治读书少新京报2016.09.18三、编写特点1、立德树人自然渗透2、保护天性幼小衔接3、夯实基础全面启蒙4、难度适宜梯度合理5、强化运用联系生活6、引导发现倡导自主7、课外阅读纳入课程8、版式设计独具匠心四、一年级上册结构体系一年级上册设计了 我上学了 、识字 2 个单元共 10 课、汉语拼音 2 个单元共 13 课、课文 4 个单元共 14 课、 4 个口语交际、 8 个语文园地、特设快乐读书吧五、简介各体系编排特点1、我上学了。2、识字.3、快乐读书吧4、语文园地六、侧重分析接下来我们重点分析一下一年级上册教材的汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的编写理念及主要特点。1、汉语拼音（1）学

3、段目标与内容学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。”（ 2）、编写理念及主要特点加强整合，综合发展精选音节，提高效率联系生活，强化运用突出重点，突破难点（ 3）、汉语拼音短期目标，长期目标2、识字写字编写理念及主要特点（1）学段目标与内容学段目标与内容1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2认识常用汉字1600 个左右，其中800 个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4、5学习独立识字。 能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序查字法和部首查字法查字典。（ 2）识字写字编写主要特点追求识字写字的科学性体现识字的多样性凸显丰富的文化内涵夯实识字写字基础.加强运用，激发主动性（ 3）识字方法介绍（ 4）识字作用7、阅读编写理念及主要特点（ 1）、阅读编写理念（ 2）、阅读编写主要特点8、口语交际编写理念及主要特点（ 1）学段目标与内容（ 1学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（ 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（ 3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。（ 4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（ 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（ 6有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（ 2

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