少数民族的节日与习俗 教案教学设计

1、.少数民族的节日与风俗 教案教学设计教学目的 1知道我国自古以来就是统一的多民族国家，少数民族节日是中华民族民间文化的重要组成部分。 2知道我国少数民族有着各自已的传统节日和风俗，这些风俗反映了不同民族的历史文化和别具风情的民族艺术。 3重点理解傣族的传统节日和风俗，知道几个少数民族的节日风俗和来历。 4培养学生学会搜集社会资料的初步才能。 课前准备 1布置学生搜集一些有关傣族的节日风俗及其传说的资料。 2制作课件。 教学过程： 一、 激趣引入 1、 谈话引入：同学们喜欢过节吗？下面老师就带同学们去参加一个节日，这个节日被外国朋友称为“东方狂欢节，你知道是什么节日吗？ 2、 你能介绍泼水节的特

2、点吗？ 3、 想看一看泼水节的热闹场面吗？放录像 4、 看完以后你有什么感受？ 5、 人们的衣服被水打湿了为什么还很快乐呢？ 点评：一开课就拨动学生情感心弦， 使学生急于想理解本节课的内容，不仅为互动课的开展做了铺垫，而且还保证了活动的目的和方向。 二、 自主学文 你想更加全面的理解傣族吗？请同学们翻开书78页自读课文。 1、 你从课文中理解到什么请介绍给你的同桌听？同桌交流谁愿意把你从课文中理解的知识介绍给全班同学听。全班交流 交流注意以下知识点 1 泼水节是傣族人民的新年佳节，相当于汉族的春节。 2 时间是4月13日4月15日 3 互相泼水表示消灾去病，谁被泼的水多，就表示最受人尊敬，祝福

3、你在新的一年清洁平安。 4 泼水节这一风俗来源于美丽动人的神话传说，但表达了人民对美妙生活的向往。 2、 你还想理解傣族的什么？衣食住舞 1 首先请同学们自己交流课前理解的有关傣族的衣、食、住、舞等方面的知识。抓住特点 2 你能把刚刚理解的知识介绍给全班同学听。 在介绍之前请同学准备一会，可以一个人介绍也可以几个人一起来介绍，想想你最想介绍什么，用什么方式介绍，可以动笔写一写。 3 老师也准备了一些衣、食、住、舞方面的知识，下面请愿意介绍服饰的同学上讲台来看一看老师准备的一些资料，请你看了以后把你已有的知识和老师准备的一些资料结合起来介绍。一部分看资料一部分准备导游词 3、 小导游活动全班交流

4、 要求：形式新颖，抓住特点 注意以下几点： 1同一项可以请几组同学介绍，注意抓住特点。 2一项介绍完了之后，老师要小结主要特点。 4、 假如如今请你到傣家做客你应该怎样尊重他们的民族习惯？ 5、 在前面的学习中我们人衣、食、住、舞以及重要节日理解了傣族，在我们中国除了傣族以外你还知道哪些少数民族？生介绍每个民族都有自己独特的节日和风俗，下面请你猜一猜是哪个民族的什么节日。播放资料 点评：此环节由学生自主交流所搜集的资料，老师准备的资料是在理解学生学情的根底上搜集的，然后展示。通过生生互动，师生互动，扩大了学生的信息源，培养了学生搜集资料兴趣、方法和处理资料的才能。 三、 拓展练习 1、 这样有趣的节日还有很多很多，在今天的课上我们不能一一介绍了，下面老师给同学们布置的作业就是：制作一本“少数民族旅游手册。 2、 制作之前最重要的是做什么呢？查资料 3、 我们可以从什么地方查到我们需要的资料呢？ 点评：学生动手制作“少数民族旅游手册的理论过程，不仅培养了学生查阅资料、搜集资料、运用各种知识处理资料的才能，还将课内知识延伸到了课外，使学生的综合素质在课内课外得到进步。 四、 小结 同学们！当你的旅游手册完成之后，你和你的亲人、朋友、同学一起去旅游时，你就是一个最具导游身份的客人，相信你丰富的知识将受到人们尊重，将成为