心理剧：关于爱情

1、.心理剧：关于爱情人物：语文老师一人男、学生甲、乙、丙、丁四人其中甲乙为男、丙丁为女道具：讲桌一张、学生桌椅两套、学习文具假设干、挪动黑板一面。幕起。在班级教室里的学生正说笑、打闹，上课铃响起，学生们立即回到自己的位置，安静下来。语文老师走进教室。老师：上课！学生丙：起立！学生起立。老师：昨天，我们学习了的课文?致女儿的信?。谁能说说这篇课文的作者是谁？学生甲：苏联教育家苏霍姆林斯基。学生乙：小声地看其他同学笑苏联的车多，“斯基也多。课文里的故事很不错。老师：好，那你说说，学过课文，能明白了什么道理没有？学生乙：毫不在意，很随意地。爱情。学生听后都笑。老师：严肃地我知道大家对“爱情很感兴趣。学

2、生不笑了，老师接着很郑重地说因为“爱情很神圣，“爱情更是古今中外、千百年来文学中永久的主题之一。学生甲：老师，这篇课文我们都学过了，能不能这节课咱们对“爱情进展一下讨论？老师：其他同学以为如何？学生都表示同意。学生丁：老师，我知道匈牙利诗人裴多菲有一首诗是有关爱情的。我给大家背一下：生命诚可贵，爱情价更高。假设为自由故，二者皆可抛。可我不明白，诗中既然说爱情比生命还重要，那为什么为了自由连爱情都可以放弃呢？老师：问得好。要知道这首诗是有背景的。试想：在国家生死存亡的时候，为了国家、民族，真正的革命者是不是也会做出牺牲爱情的选择？学生点头。学生丙：老师，唐代诗人李商隐的很多?无题?诗，也是有关爱

3、情的。像我们学过的那首：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师点头。学生乙：当代女诗人舒婷有一首?致橡树?的诗，也与爱情有关。老师：你能背诵几句吗？学生乙：我没记住。摇头。老师：谁能背？学生甲：我假如爱你学生笑。绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝夸耀自己老师：这首诗告诉我们爱情的真谛：彼此要相敬、相依。同学们，我想听听你们真实的看法？能不能谈谈？环视学生。有点不好意思？没关系，要知道一般的人在这一生里总是要与爱情有联络的。学生乙：老师，还是你先说吧。老师：那好，每人说一句。我给大家带个头。我跟你们一样大的时候，也暗恋着班上的一位女同学，那位女同学学习好，各方面表现都不错。可惜后来转学了，到如今我也

4、没见到。我说完了。学生丁：老师，我想问一下，像我们这样的年纪，喜欢和异性同学交往，是不是正常啊？老师：正常啊，交往是正常的，男生女生总不能老死不相往来吧，即使有想谈恋爱的想法，也是正常的，假如没有，我看才不怎么正常。学生丙：有想法还不能去试，那我们怎么做呢？老师：有想法可以，但如今不是时候。你们的年龄还是太小，你们把爱情看错了、看简单了。你们心里想的爱情准确地说是对异性的“爱慕。“爱情与“友谊不一样，“爱情有它的特点，谁能说说。学生甲：学生时代所谓的爱情像青苹果，还不成熟，假如非要吃，那只能是酸涩的。老师：这个比喻很恰当。我突然想到以前在一个学生作业本里夹着的所谓“情书，一共不超过字，就有十多

5、个错别字，语言也不通顺，真有些好笑。我想应该得到信的同学一看，不得吓一跳，这素质怎么能行啊。我就说到这儿吧，其他同学呢。学生乙：我理解一下爱情的特点。就说我爸我妈吧，只要我爸的手机一响，我妈马上就精神，接着就得问是谁打的。我看这爱情具有唯一性。学生丙：我看爱情更需要彼此信任，你回去之后，得劝劝你妈，别老疑神疑鬼的。学生丁：我说说我爸我妈，我妈在纺织厂上班，有时候上夜班，每次我妈快下班的时候，我爸早在厂子门口接她了。依我看，这能表达爱情的责任。学生丙：我爸和我妈的爱情，我倒没啥感觉。我说说我爷爷，自从我奶去世后，我爷爷是总翻我奶的照片，跟他一唠嗑，保证不出三句话，就说到我奶奶。我看爱情中的感情是

6、超越时间的。老师：我看你们又扯远了，大家怎么总避开自己呢？如今我问你们：在你们周围的人是怎么对待爱情的？学生甲：我听说有一个女孩一起处了三个朋友，最后给人家知道了，一个也没成。学生丙：我邻居家的孩子，才上小学五年级，也处上了对象，后来晚上打算偷学校的电脑卖点钱，让值宿的老师给抓住了，找了家长。学生乙：我听说三班的一个男生说自从有了女朋友，学习成绩进步了。老师：那我们就再讨论以下如今恋爱的成功率吧？到底有多大？请同学们讲你知道的。学生甲：我们邻居家的小华在初三谈的朋友，后来毕业后他没考上重点，如今早断了联络。学生丁：我知道四班张亮他哥在初二处的对象，最后结婚了。因为两人都没考上大学，如今做买卖，经常吵架，这不，前天离婚了。老师：下课铃响。同学们，看来关于爱情的讨论一节课的时间太