2022小学综合实践课教案 2022年四年级上册综合实践教案.doc_第1页
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文档简介

1、2022小学综合理论课教案 2022年四年级上册综合理论教案导语：小学综合理论课教案目的能倾听其他同学的想法和建议，并与别人交换意见。以下是WTT整理的小学综合理论课教案，参考。一、教学目的：过程与方法：1 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。2能倾听其他同学的想法和建议，并与别人交换意见。3 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择合适自己探究的问题。知识与技能：1知道蚂蚁的外形特征和行为习性。情感、态度与价值观：体验到探究蚂蚁机密的乐趣。愿意与别人合作并交流想法。二、教学重点、难点：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。教学时间：2课时教学准备：老师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹

2、果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。教学过程：一、指导捉蚂蚁。1、准备几只干净的瓶子。2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。二、观察并描绘蚂蚁的外形特征。1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。2、学生分组自己观察。3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。1、老师指导实验方法： 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起，观察它们的反映。 再多放几只试试，注意使数量不等。2、学生分组研究。3、学生分组汇报研究结果。活动完毕，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方四、研究蚂蚁的食性。1、老师指导实验方法：把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。2、各小组实验。3、各小组汇报研究结果，老师把各组的结果汇总板书。4、全班统计结果。分析p 蚂蚁吃什么。五、研究下雨时蚂蚁的反响。1、老师指导实验方法：用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反响。2、分组研究观察。3、学生分组汇报研究结果。六、研究蚂蚁的其他行为和习性。1、学生讨论自己研究的工程。1、老师

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