《珍珠泉》教学课件_第1页
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文档简介

1、珍珠泉珍珠泉那绿得没有一点儿颜色的蕨草那绿得没有一点儿颜色的蕨草水是那样绿水是那样绿开始，水泡很小开始，水泡很小水面和潭底，金色上午光斑和银色的光斑水面和潭底，金色上午光斑和银色的光斑交错着交错着我很想知道我很想知道挑着满满一担水挑着满满一担水 那绿得没有一点那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素给珍珠泉编了个朴素的花环。的花环。 水是那样绿，绿得像是被水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能是那样深，又那样清，清得能看见潭底的看见潭底的 青褐色的石头，能青褐色的石头，

2、能看见沉积在潭底的沙粒和已经看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。发黑的树叶。 开始，水泡很小，摇开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在最后在水面绽开了，在“扑哧扑哧”一笑中消失了！一笑中消失了！ 水面和潭底，金色的光水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄 的 光 ， 绿 的 光 ， 紫 的黄 的 光 ， 绿 的 光 ， 紫 的光光多像一串一串彩色的多像一串一串彩色的珍珠啊！珍珠啊！ 我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，在村里得井水干涸的时候，

3、它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！课文的顺序：作者先写了珍珠泉的位置。珍珠泉的位置。珍珠泉周围的环境以及潭珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡。底冒出来的水泡。抒发了对珍珠泉的喜爱之抒发了对珍珠泉的喜爱之情。情。接着写最后 作者是通过哪两个方面来体现作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？珍珠泉的美丽的？泉水：绿、深、清泉水：绿、深、清水泡：晶莹闪亮水泡：晶莹闪亮水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，交错着；水

4、泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光黄的光，绿的光，紫的光多像一串多像一串一串彩色的珍珠啊！一串彩色的珍珠啊！ 作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的作者抓住水泡的颜色，写出了珍珠泉的美丽。美丽。“气泡气泡”五彩缤纷，五彩缤纷，“光斑光斑”金金银交错，宛若银交错，宛若“一串一串彩色的珍珠一串一串彩色的珍珠”，多美啊，这也许就是多美啊，这也许就是“珍珠泉珍珠泉”得名的得名的原因吧！原因吧！ 难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是遐想，想到是“快乐的孩子快乐的孩子”在在“吹泡吹泡泡玩儿泡玩儿”，而且，而且“玩得很高兴玩得很

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