小学信息技术课堂常规

1、小学信息技术课堂常规 小学信息技术课堂常规 一、教师教学的基本要求 1、教学目标明确，从学生实际动身，理论联系实际，重视学生思想教育，重视“双基”的达成，注意提高学生的信息素养的培育。 2、科学、合理地支配教学内容，突出重点、分散难点，强调信息技术课堂的有效性。 3、专心备课，做到集体备课和个性化修改相结合，积极撰写教学反思。注意专业学问的学习和提高，课堂演示操作规范、娴熟。 4、积极设计并制作多媒体教学课件，有效地突出教学重点、分散教学难点。 5、教态亲切、自然，语言精确、规范、生动、简洁，运用现代教育理论和教学手段，引导学生积极参与教学活动，调动学生学习的自主性和积极性。 6、保证上机操作

2、时间。重视使用信息技术的安全教育。 7、保质保量地完成课堂教学任务。课堂上要有效地进行学问的反馈，准时记载学生平常成果。 二、学生学习的基本要求 1、明确学习信息技术课的意义和目的。 2、培育学生对信息技术的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯，提高处理信息的能力。 3、上课专心听讲，遵守课堂纪律，专心完成上机操作任务。 4、自觉遵守计算机教室各项规章制度，听从教师支配，上机不做与操作内容无关的事，不乱发网上消息干扰教学秩序。 5、留意把所学学问应用到实际中，做到学以致用。 6、培育动手动脑的能力，积极思维，把握上机操作要领和基本技能，有探索和创新意识。 7、养成虚心好学、团结协作、取长补短等

3、好习惯。 8、树立创新意识，追求作业（作品）的完美，在老师的指导下，勤学多练，专心钻研信息技术学问。 9、树立正确的科学态度，自觉依法进行与信息有关的活动。 三、教师备课要求 备课是教学的起始环节，备好课是上好课的前提和先决条件。依据大纲的要求和信息技术课教学的特点，按教学计划制定实施方案。备课要备教材、备方法、备课件、备演示方法、备操作素材。做到吃透教材，了解学生，方法得当，素材齐全，把握演示要领，安全管理措施得当。 1、明确教学目标。把握信息技术学科的学问体系、结构，教材各章节的地位、作用。准时了解信息技术发展的最新动态，并作为教材的补充。依据教材和学生实际，制定教学计划，选择演示、操作的

4、内容及方法，使学生快速了解上机操作要领，把握详细的操作步骤等。不仅要让学生懂得理论、学会技能、把握技巧，更要发展学生的智力、培育创新意识和能力，做好寓德于教工作。 2、研究和选择教学方法。在传授信息技术学问时要充分运用相关学科的有关学问，教学方法应适应教学内容的要求及学生的接受能力。做到有利于激发学生的学习信息技术的兴趣，有利于培育学生的动手能力和创新能力，有利于加强学生的法制观念和求实精神，有利于计算机教室及教学的管理。 3、细心设计教学过程。教学过程的设计要符合学生的年龄和生理特点以及感知的规律。不断探索“以学生为主体”的有利于发展学生探索、创新能力的新型教学模式。 4、超前备课 （1）演

5、示内容超前预备。凡是要求学生动手操作的内容，教师必需先做一遍，以熟识操作的全过程，以便找出操作中的难点及操作的关键。 （2）课件超前制作。计算机课件作为传递信息的载体，可以为学生供应一定的感性熟悉，使抽象的科学学问详细化、形象化，引起学生的留意，激发他们的学习兴趣，为感知、理解、记忆学问创造条件。 （3）操作素材超前预备。依据详细教学内容，预备好相关的文档、图片、动画、声音等素材。 5、参与集体备课。在个人专心备课的基础上，参与集体备课，相互学习，取长补短，不断总结，提高备课质量。 四、教师上课要求 1、教师应在上课前检查统计学生的出勤状况，专心地填写计算机教室上课状况记录表，并将请假、迟到及

6、旷课的学生名单整理好。 2、授课时，要根据大纲组织教学，既要讲清基础学问，培育和训练学生的基本技能技巧，又要切实地抓好思想教育，做到寓思想教育于教学之中。 3、保质保量地完成课堂教学任务。课堂上要有效地进行学问的反馈，准时记载学生平常成果。 4、教师在课堂上要加强计算机安全和法规教育，对违纪同学要耐心教育。切实留意安全，防止意外事故的发生。 5、教师在课前对机房的计算机进行检查，保证教学的正常进行。教师在课堂教学中进行演示操作时要做到规范。 五、课后处理 1、教师应在下课前提示并指导学生正确关闭计算机，并将凳子摆放整齐后，有秩序离开教室。 2、教师应在学生离开后准时检查机器的使用状况，填写好计算机教室上课状况记录表的对应项目，做好记