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文档简介

1、大班艺术活动?欢乐的鼓?执教：刘丽活动目标： 1、在欣赏鼓乐的根底上，尝试演奏鼓乐表现老 虎下山的故事情节。 2、迁移已有的经验，探索不同鼓点节奏及敲击方 法。3、在集体表现时，能与同伴、乐器保持和谐一致。活动准备：人手一份鼓槌大鼓、槌节奏图谱活动过程：一、开始前局部复习歌曲?小鼓?要求：能分声部演唱歌曲 ,并唱出歌曲的轻重局部。二、根本局部一、回忆欣赏内容，了解鼓乐的根本知识和演奏方法1、回忆欣赏内容，了解鼓乐的根本知识T:上次我们看了鼓乐表演，也在区域里玩过鼓，那鼓到底是什么样子的?鼓是怎么敲的呢 ?学一学做一做 .教师提炼三种、类型的敲鼓方式 2、倾听教师示范在鼓的不同部位敲击，辨听敲击

2、鼓发出的不同声音 (1)欣赏教师表演T:你们说的真好？刘老师也想来表演一段，你们想不想听。把眼睛闭 起来仔细听。(2)幼儿辨听，感受敲击鼓不同部位，发出的不同声音T:你们猜猜，刚刚刘老师都敲了鼓的哪些地方 ？发出那些声音？感觉声 音怎么样 ？我们一起来试一试。重点感受:敲鼓面重敲鼓边、鼓槌轻(二)、在一定情节中感受鼓乐的不同声音效果1、倾听故事情节T:小鼓不仅能敲还想和小朋友玩游戏，玩什么仔细的听。小松鼠在树林里看来看去玩游戏，一只老虎走来看见了小松鼠，小松 鼠吓的爬到了树上，这时老虎就和小松鼠说： "我们做朋友，下来吧 !" 小松鼠说： "我不敢!"老

3、虎又说： "是真的。 "小松鼠说： "那好吧!"最后 老虎和小松鼠一起拉起手来玩游戏，真快乐 !3、出示图谱，理解图谱并练习节奏(1)分小节练习T:故事讲完了，我这里还有一张图谱也说了这个好玩的故事，你们看 看图谱上有什么 ?会是什么意思 ?(大小眼睛、大小脚印、嘴巴、 0)哪小 节是小松鼠在树林里看来看去玩游戏 ?谁能试着看图拍一拍 ?哪小节是 老虎走来看见了小松鼠 ?谁能试着看图拍一拍 ?哪小节是小松鼠害怕得 爬上了树 ?谁能试着看图拍一拍 ?哪小节是老虎和小松鼠说话 ?他们是 怎么说的，谁能试着拍一拍。哪小节是老虎和小松鼠一起手拉手玩游 戏?谁能试

4、着看图拍一拍 ?最后它们怎么样 ?(2)整体练习T:刚刚我们是一小节一小节的拍，现在能不能试着完整的看图谱拍一 拍。(3)分角色练习T:小朋友拍得真好，下面我们分角色来拍，谁愿意拍大老虎局部，谁 愿意拍小松鼠局部，请你们看清楚，小松鼠出来时，大老虎要停，大 老虎出来时，小松鼠也要停，明白了了吗 ?4、与幼儿分析敲击鼓的部位与节奏型，并出示标记做模仿动作(1) 与幼儿分析敲击鼓的部位与节奏型，并出示标记并集体空手练习T：刚刚我们是用小手拍节奏讲这个故事的， 现在我们用小鼓来讲故事， 那什么样的鼓声适合大老虎 ?什么样的鼓声适合小松鼠 ?什么样的鼓声 适合大老虎和小松鼠说话。什么样的鼓声表示眼睛看的局部 ?那你们的 小手就是小鼓槌，腿面是鼓面，腿边是鼓边，我们一起来试一试。(2) 分角色练习5、教师与幼儿用小鼓练习(1)幼儿用小鼓集体练习练习T:你们想不想

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