2022年初中语文教研组工作计划_1

1、高品质文档2022年初中语文教研组工作计划 一转瞬，又是一个新的学期，如何制定学校语文教研组工作方案?下面是收集整理的学校语文教研组工作方案，欢迎阅读。 学校语文教研组工作方案篇一 本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间

2、架起桥梁等，围绕“减负”“素养训练”“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深

3、化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;

4、坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、做好年青老师的传、帮、带工作。 5、公开教研活动： 第3周陈丽敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志远;第13周陆群华;第15周许桂花;第17周陈丽敬。 6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。 初一：乐观与写的爱好小组 初二：写作爱好小组 初三：读与写

5、爱好小组 三、其他工作： 1、协作学校做好月考核工作。 2、完成学校临时性指派工作。 学校语文教研组工作方案篇二 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想 本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高老师自身素养为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文训练教学的课例讨论，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践讨

6、论，全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持抱负教研，坚持创新教研，努力推动素养训练，提高我校学校语文训练质量。 二、教研工作目标 转变旧的训练模式，连续推动课堂教学改革，深化开展以实施有效教学为主题的校本教研。校本教研是推动课改向纵身进展的重要举措和保障，是老师专业进展的必由之路。本学期校本教研的主题是“实施有效教学,打造高效课堂”。有效教学，即凡是能够促进学生进展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。各教研组都要围绕这个大的主题，依据学校的教学实际确定详细的讨论课题。并围绕有效教学和无效教学绽开争论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成讨论课题，组织讨论攻关。并对拟定的重点课

7、题制定学习方案，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和沟通以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进老师的学习与提高。要致力于“面对全体学生，以学生进展为本”的课改理念，打造绿色训练，这是一种给予老师以生命本真的训练理念。它从学生的心灵动身，以老师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的沟通，在社会实践中逐步使学生走向成熟。讨论形式要以课例为载体，讨论解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。以讨论学生的学为重点，以解决老师中实施新课程遇到的实际问题。改进老师的教学行为为目的，以教学型讨论主题，以学习型讨论、课题讨论为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式

8、，真正让老师在讨论中反思，在讨论中成长，在讨论中胜利。展现真实课堂和生命课堂。 三、工作重点 (一)重视学习，提高理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的训练观念，让老师的训练理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为训练教学服务。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各班级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采纳教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。 (二)

9、改革方式，推动课改 1、“在研讨中进展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、争论，让每位老师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、讨论，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特思索和制造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。 2、乐观开展教研活动。教研组是学校教学讨论最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上

10、求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。 4、加强学科建设，乐观开展各项竞赛活动。本学期，语文组将连续重视自读课文特殊是名著导读，连续通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛力量，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合力量。 5、培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写规范、美观的习惯。 (三)细心组织各项教研活动，促进教改,提高训练教学水平.。 1、全面加强教学常规的管理。规范教学行为，抓好教学全过程。仔细抓好备、教、批、辅、

11、评、考等教学全程的指导和精细管理，严格按新课程要求上好每一节课。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，连续开展一堂好课标准的争论。体现四个字“大、深、快、活”，即学问容量要大，思维层次要深，节奏推动要快，课堂气氛要活。抓好批、辅、考、评的尺度。以课堂教学带动老师实施新教材力量的提升。充分发挥教研组、备课组、班级组、班主任在教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细管理的最大效能。 2、科学进行课程质量的过程监控。教学质量是学校的生命。为进一步强化质量意识，加强质量监控，不断提高教学质量，实行中学生全面评价监控。要发挥考试的诊断功能，对期中、期末考试仔细全面地做好质量分析，准时了解教学现状和教情学情

12、，并针对性调整教学策略，准时总结教学工作的阅历教训，不断改进教学。明确初一是基础，初二是关键，初三是重点。扎实打好基础学问，培育良好的语文学习习惯和力量养成训练。抓两头，带中间，强调过程管理与结果管理相结合，对学生成果全过程监控。全面提高教学质量。 3、搭建骨干老师研修平台，引领成长。 做好老师的培训和指导工作，提高老师群体的业务素养。以骨干老师研修班为平台，总结青年骨干老师的专业成长规律，推广优秀老师成长阅历。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导老师参与相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题讨论、教学评价、专题讲座等方面给他们制造机会。在实践与讨论中，赐予

13、他们最切近的指导，促使他们全面进展。 3、努力建好学科教研网页，共享资源。 本学期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新奇、内容丰富、刷新准时、品质高雅，真正成为全县广阔学校语文老师的教学资源库、教研信息源。 4、加强课程学业评价讨论，提高质量。 加强新课程背景下的学校语文学业评价讨论，引领老师讨论中考，钻研新教材，提高分析与评价力量，乐观改进教学行为。 四、详细活动支配 公开课教学活动支配 (1)、宗旨：要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代训练手段，使课堂变的丰富多彩。 (2)、方式：采纳“教研月”开展活动。 (3)、要求：提交备课稿，开课案例，

14、教学反思 学校语文教研组工作方案篇三 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的训练方针、全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、仔细学习训练理论，树立现代训练的观念。 2、规范常规教学，保证素养训练的全面实施。 3、连续进行课题讨论，提高课题讨论的质量。 4、加强青年老师的培育，促进语文老师队伍素养的全面提高。 三、工作措施 1、仔细学习训练理论。(1)明确学习内容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各班级备课组要依据理论学

15、习的内容、本班级的实际状况制订切实可行的学习方案，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学，保证素养训练的全面实施 1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素养训练落在实处。 2)学习讨论新大纲、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。 3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周

16、一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参与优秀教研组的评比活动。 4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加高校生的阅读量。 3、抓好课题讨论，提高课题讨论的质量 1)仔细抓好重点课题“学校生快速阅读力量培育”的讨论，着力讨论其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于

17、探究一条适合本校的胜利做法。 2)开设语文实践活动课。 3)举办小型多样敏捷的学生学科竞赛。 4、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。 1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组老师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的老师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。 2)通过上讨论课、说课、教材分析等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，布满蓬勃生气。 3)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体初三语文老师要进一步深化学习训练部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果在全县名列前茅。