五年级英语上册第七模块第一课时教学计划

1、课时教学计划 单元M7 U 1课题He cant  see.课型新授教学 目标知识与能力1、学习目标语句： This man is blind. He cant see. This dog helps him. 单词：can, cant, useful, blind, deaf, firemen, find. 2、能口头运用He cant see.这类语句表达某人没有的能力。 3、能识别单词can

2、, cant, useful, blind, deaf, see, hear, firemen，find，并能书写单词can, cant, useful。过程与方法情景教学法情感与态度培养学生的爱心，使学生热爱动物，关心弱势群体。重点1、句型：I/He/She/They  cant。 2、语言功能：用“can ”和“cant”谈论能力。难点句型：I/He/She/They  cant。教法整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，通过简笔画、CAI、

3、辅助教学，创设一系列情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后在运用于语言交流，使整个教学源于生活，又用于生活，创设了真实的生活场景，使学生学有所用，体验成功的喜悦。学法1、情景教学法；2、全身反应法（TPR）；3、任务型教学法；4、交际法；5、多媒体教学法。教学准备磁带、图片数张、CAI预习设计热身复习，听唱歌曲：“I cant do it”教学过程施教者调整Step 1 、Warm up1、 Greetings T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss liu2、 Sing a song I c

4、ant do it.Step 2、Lead-in 1.  T: I can read a book .I can write a letter. But I cant swim. What can you do? What cant you do? You can use “I can ,but I cant” 提问个别学生。OH, you can do lots of things. But many people cant do some things. Lets have a look. 2. 出示盲人图片，学习blind 及句子He cant see. He is

5、blind.出示聋人图片，学习hear deaf及句子She cant hear. She is deaf.出示火和消防员的图片，Oh fire , we must call the firemen. 学习单词firemen及句子These firemen cantfind people.Step 3、Text study.1、出示电视节目图片T: Boys and girls, look, this is a programme. 学习生词 programmeT: Whats the programme about ?S: Its a programme about dogs.2、出示图片，

6、师生一起填空，采取多种方法读句子。3、T：Do you like dogs.S: Yes.T: Sam likes dog ,too. But his mother didnt give him a dog. She gave him a hot dog .What are hot dogs？Are they dogs? Open your books. Listen and try to answer. 4、听录音，回答问题。5、 跟读课文两遍。6、 分角色读课文。Step 4. Exercises:1、看图说话。2、Fill in the blanks.blind he

7、ar cant him her （1）She cant see. She is _.（2）This man cant _. He is deaf. This dog helps _.（3）. This girl _ walk. Her mother helps _. Step 5.Practice. Do exercises. 1.Look and read. Tick“ T” or “F”. a. Lingling likes dogs.        (   ) b. Dogs are very us

8、eful.       (   ) c. The blind man can't hear.   (   ) d. The deaf girl can't see.    (   ) e. Hot dogs are dogs.          (   ) 2.用can 和can't谈

9、论自己的能力，并用上一下短语。 play football     play basketball    high jump sing              dance              run fast I can        I cant     Step 6、课后作业让学生完成运用任务3：设计有关动物的海报，介绍它们对人类的帮助。让学生查找资料并结合课上的知识制作一张海报，介绍动物对人类的帮助，号召人们保护动物。提供可能用到的英语知识。新- 课-标- 第-一-网【板书设计】 Un