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文档简介

1、爱莲说教学设计执教者：南安市实验中学 陈春红1、知识与技能 : 疏通文意，把握难词难句和关键词语 在反复诵读、悟读中品味课文的语言美。2、教程与方法 : 自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观 : 联系个人情趣、爱好和风格，展 开想象，发散思维，从中感悟做人的道理。教学设想1、教学过程分为 : 诵读环节悟读环节拓展环 节 三大板块。学习托物言志的写法为重点，衬托的写法为 难点。2、课前制作课件，创设教学情境。3、学生课前准备 :(1) 了解作者周敦颐及本文的写作背景。( 动为本文设计板书。(3) 搜集有关 莲花 的诗句。教学过程一、创设情境，导入新课。1、由澳门特别行政区的区徽是莲花

2、导人新课。2、同学交流搜集的有关描写 莲花的诗句。3、介绍 说 文体的概念。二、诵读环节。1、一读，读准音，通文意。2、同学交流课前设计的板书并介绍设计意图。（ 展示台投影）3、二读，个人读，小组读，教师读，大家评。三、悟读环节。 （ 先听多媒体配乐朗读，然后小组讨论 问题。 ）1、在作者看来， 莲花有什么可爱之处 ?用课文原话回答。2、作者身上具有哪些 莲花 的品格 ?3、质疑，解疑。四、拓展环节。1、仿句。2、 出淤泥而不染 这是莲花的自然属性，结合自己的 思想感情，谈谈你们联想到哪些人或事，或名言警句 ?五、小结。1、结束语。2、三读，深情地背诵全文。 （ 背景音乐 ）六、布置作业。1、请用托物言志

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