我多想去看看教学设计

1、我多想去看看教学设计（原创）教材说明： 我多想去看看是人教小学语文上册第五单元的第一课，是一首诗歌。诗歌 用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲 自己非常想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式。学习目标：1、认识13个生字，会写4个字。认识1个偏旁“心”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。教学重难点：重点：识字、写字和朗读练习。 难点：读好诗中的长句子。课前准备北京的风景图，课件，升旗仪式录像片等。教学过程：（一）、复习这节课我们继续学习11课，齐读课题我多想去看看。1、 复习生字：课件出示生字，还记得这些朋友的

2、名字吗？自由叫叫他们的名字。2、 复习词语：多想、告诉、小路、不能、北京城、天安门、广场、升旗指名读、带读齐读。二）、创设情境，理解课文内容学习一、二两句1、 自由读课文，边读边想，自己读懂了什么。2、 你读懂了什么？3、 根据学生回答随机出示句子：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。女孩子一起读一读。你有什么不明白的地方吗？根据学生回答：(1)理解“遥远”谁知道这个词的意思？是呀，北京城离大山很远很远，从大山那边坐火车要很长时间才能到达 北京，北京城实在太遥远了。出示词语：(遥远)我们一起把这个词读一读。 山里的孩子即使沿着弯弯的小路走出了大山，坐火车去北京还要很 长时间。出

3、示句子：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。指名读齐读。还有不明白的地方吗？理解“壮观”出示词语，读词语。北京虽然非常遥远，但它作为我国的首都，是全国各族人民都很向往的 地方，特别是天安门广场上的升旗仪式非常壮观。我们一起去参加这个升旗仪 式吧！播放录象：升旗仪式你看到了什么？听到了什么？是呀！看到这么壮观的升旗仪式，听到瞭亮的国歌声，你还想到了什么?天安门广场上的升旗仪式和我们学校的升旗仪式比有什么不一样?每天早晨，当天安门广场上五星红旗与太阳一同升起的时候，工人、农 民、学生都注视着红旗，向我们的国旗致敬，广场上人是那么多，解放军是那 么威武，这场面是多么壮观呀！你能用朗读把你的感受

4、表达出来吗？出示句子：遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮先自己读一读。指名读。男女生比赛读。我们一起来读一读。学习第三句过渡：从你们的朗读中老师听出来了，我们小朋友和这位山里的孩子一 样是多么渴望能亲眼看看天安门广场上那壮观的升旗仪式啊！1、 指名多生说，你想去看看吗？2、 我们小朋友都想去看看吗？让我们一起将自己的愿望说出来吧。出示 课题齐读：我多想去看看。3、 如果我们小朋友真到了北京，除了去看天安门广场上的升旗仪式，你 还想去看什么？4、 北京值得去看的地方确实很多，老师收集了一些北京的图片，我们来 欣赏一下。课件逐一出示图片，配以教师的讲解：天安门、天安门广场、万里长城、

5、故宫、天坛、香山公园、北海公园、 中央电视台5、 看到这儿，你是不是更想到北京去看看了？能用朗读将自己的心愿表达出来吗？出示句子：我多想去看看，我多想去看看。 先和同桌相互读读这句话，比一比谁更能把心里的渴望读出来。指名读想读的站起来读 我们一起将自己的愿望说出来吧。齐读。（三）、指导背诵借助黑板上的板书，我们一起来背诵全文“小路一一大山一一北京城一一天安门一一升旗仪式”（四）、拓展延伸过渡：我们用声情并茂的朗读表达出了对首都北京的热爱与向往，又欣赏 了许多美丽的图片此时你想对北京说些什么？1、 出示句式：北京，我想对你说。自由说一一指名说。2、 是呀，北京你真美啊。我们爱北京。出示句子：北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。自由读指名读齐读。3、 北京作为我国的首都风景如画，让我们再一次