《杨修之死》

1、 聪明杨德修，时代继簪缨。笔下走龙蛇，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。|读诗后思考：这首诗写的人物是谁？讲了什么样的内容？ |这首诗评价历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸，杨修他到底因何而死？让我们带着这个问题走进杨修之死。杨修杨修字德祖，弘农华阴人，字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。袁术外甥，曹操虑为后患。相关链接一相关链接一 相关链接二、相关链接二、三国演义及作者三国演义及作者

2、 三国演义原名三国演义原名三国志通俗演义三国志通俗演义，是我，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说长篇历史演义小说.三国演义以三国演义以魏魏、蜀蜀、吴吴三三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了所反映，塑造了刘备刘备、诸葛亮诸葛亮、曹操曹操、周瑜周瑜、关羽关羽、张飞张飞等众多的人物。表现

3、出鲜明的拥刘反曹的正等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望定的愿望。 作者作者：罗贯中罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初，名本，号湖海散人，元末明初小说家小说家。 罗贯中，罗贯中，元末明初元末明初小说家。小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的三国志和说，参考了陈寿的三国志和裴松之的注释，对三国故事进行裴松之的注释，对三国故事进行了再创造，创作了历史巨著三了再创造，创作了历

4、史巨著三国演义。罗贯中在这部巨著里国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想自己鲜明的政治理想仁政。仁政。这个观点形成了全书鲜明的这个观点形成了全书鲜明的拥刘拥刘反曹反曹的倾向。的倾向。相关链接三相关链接三认识人物认识人物 曹操：曹操：三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。名阿瞒，沛国谯县人。 初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐渐统一了中国北部初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和

5、刘备。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。 精兵法，善诗歌，蒿里行、观沧海等篇，精兵法，善诗歌，蒿里行、观沧海等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整理排魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整理排印的曹操集。印的曹操集。相关链接四相关链接四相关链接五、相关链接五、补充注释马超马超：刘备手下的一员猛将。：刘备手下的一员猛将。夏侯谆夏侯谆：曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。：

6、曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。朝歌长吴质朝歌长吴质： 吴质，曹丕的亲信吴质，曹丕的亲信世子世子：王侯爵位的继承人。：王侯爵位的继承人。答教答教：为应对尊长的提问而事前拟好的答案。：为应对尊长的提问而事前拟好的答案。魏延魏延：刘备手下的大将。：刘备手下的大将。庞德庞德：曹操手下的大将。：曹操手下的大将。朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境 内内。长，县的行政长官。长，县的行政长官。汉代制度汉代制度,万户以上的大县万户以上的大县,长官为令；长官为令； 万户以下的小县长官称万户以下的小县长官称“长长”。 竞赛规则：全班分为两大组，男子和女子，每组底分10

7、0分。文言知识每小题5分；语言表达题每小题10分；复述故事每个故事满分10分，要求内容得当，表达流畅，否则酌情扣分；辩论胜出者加50分，要求口齿清楚，思路明晰，说理充分，有理可依。|1、给下列划线字词注音并解释其意、给下列划线字词注音并解释其意义（全对义（全对1分）分） 鸡鸡肋肋（ ） 恃恃才放旷（才放旷（ ） 数数犯曹操三忌（犯曹操三忌（ ） 叱叱退（退（ ） 心心恶恶之（之（ ） 佯佯惊（惊（ ） 曹曹丕丕（ ） 麾麾军（军（ ） 高高阜阜（ ） 拈拈弓（弓（ ） |2、按拼音填汉字并解释其意义（全、按拼音填汉字并解释其意义（全对对1分）分） 竟取匙与众食竟取匙与众食q（ ） 操因疑修操因

8、疑修zn（ ）害曹丕。）害曹丕。 延弃弓延弃弓cho（ ）刀。）刀。讫讫谮谮绰绰lishshuchwyngphufnin|数数犯曹操之犯曹操之忌忌（ ）（）（ ）|适适庖官进鸡汤（庖官进鸡汤（ ）|人皆不人皆不晓晓其意（其意（ ）|丕丕如如其言（其言（ ）|植植然然其言（其言（ ）|但但操有问，植操有问，植即即依条答之（依条答之（ ）（）（ ） 正逢正逢屡次屡次禁忌禁忌明白明白依照依照认为对认为对只要只要 就就3、解释画线部分意义、解释画线部分意义庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：班师：恃才放旷： 分食讫（）：大簏（）：伺察之（）：谮害（）：po厨师dnb文书之类的官出征的军队回朝依仗自己的才能而

9、对自己行为不加约束q完毕l竹器s守候zn 诬陷、中伤1 1、杨修为人恃才放旷，、杨修为人恃才放旷，数数犯曹操之犯曹操之忌忌。2 2、（操）、（操）佯佯惊问：惊问：“何人杀吾侍卫？何人杀吾侍卫？”3 3、丞相非在梦中，君、丞相非在梦中，君乃乃在梦中耳！在梦中耳！4 4、但但操有问，植操有问，植即即依条答之。依条答之。看看看看课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？一次犯忌，曹操各有怎样的心理反应？开端：杨修被杀开端：杨修被杀事件事件 曹操的反应曹操的反应园门改阔园门改阔虽称美，心甚忌之虽称美，心甚忌之众人分酥众人分酥虽喜笑，而

10、心恶之虽喜笑，而心恶之梦中杀人梦中杀人闻而愈恶之闻而愈恶之吴质事件吴质事件 愈恶之愈恶之 计出邺城计出邺城大怒大怒为植答教为植答教大怒，有杀修之心大怒，有杀修之心结局：失利葬修结局：失利葬修1、改建花园大门改建花园大门2、分食塞北酥饼分食塞北酥饼甚忌之甚忌之心恶之心恶之3、点破点破“梦中杀人梦中杀人”愈恶之愈恶之4、告发曹丕之事告发曹丕之事愈恶之愈恶之5、教曹植斩门吏教曹植斩门吏操大怒操大怒6、为曹植作为曹植作“答教答教”操大怒操大怒生活小事生活小事宫廷斗争宫廷斗争逐逐 渐渐 加加 深深鸡肋事件 杨修之才表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答） 如此有才之人为何被杀？（找出文中关键句子，分析

11、曹操心理）“古来第一奸雄古来第一奸雄”阴险残忍阴险残忍 、 机机变狡诈、虚伪变狡诈、虚伪 、雄才大略、善于权雄才大略、善于权术，自私自利、残术，自私自利、残暴、率性、不安、暴、率性、不安、多疑多疑恃才放旷、恃才放旷、 毫无心机、毫无心机、疏放不羁、疏放不羁、蔑视权贵、蔑视权贵、张扬个性张扬个性 人物形象结合本文说说杨修和曹操各是怎样的人？从课文中那些地方看出来的杨修：曹操：曹操：恃才放旷恃才放旷、狂妄轻率狂妄轻率、好耍小聪明好耍小聪明阴险虚伪阴险虚伪、狡猾奸诈狡猾奸诈、狠毒狠毒、嫉贤妒能嫉贤妒能 小说中杨修“放旷”表现在 ，我是从 读出来的。（抓住人物语言） 关于杨修的死因，历史上有关于杨修的

12、死因，历史上有很多争议有人推之于曹操，有人很多争议有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？它因，你持哪种观点呢？ 请以请以“杨修之死，过在于杨修之死，过在于，因为，因为”的句式谈谈你的看法的句式谈谈你的看法。杨修之死的原因内因：内因：杨修之死，一方是由于杨杨修之死，一方是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。修恃才放旷，终于招致杀身之祸。外因：外因：杨修被杀的根本原因还是杨修被杀的根本原因还是他在大是大非和重大问题上不能与他在大是大非和重大问题上不能与曹操保持一致，甚至离心离德。曹操保持一致，甚至离心离德。杨修之死是内因和外因共同作用

13、杨修之死是内因和外因共同作用的结果的结果 曹操：虚伪狡诈，老谋深算曹操：虚伪狡诈，老谋深算表现在哪些方面？表现在哪些方面？1、杨修建议工匠们改造好园门后、杨修建议工匠们改造好园门后,曹操原本大曹操原本大喜喜,后知是杨修之意后后知是杨修之意后,为何为何”心甚忌之心甚忌之”?他发现杨修能参透自己心意，而曹操本就自他发现杨修能参透自己心意，而曹操本就自负多疑，处处防备别人，因而负多疑，处处防备别人，因而“甚忌之甚忌之”。2、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？可看出曹操的什么性格？堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。心。表现曹操阴