单元评估检测(二)

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测(二)必修1第3、4章（45分钟 100分）一、单项选择题(包括7题,每题4分,共28分。每题只有一个选项符合题意。)1.(2014·宿州模拟)在胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程中,具有降血糖作用的胰岛素最可能出现在()A.内质网腔中B.内质网产生的囊泡中C.高尔基体腔中D.高尔基体产生的囊泡中2.(2012·全国卷)下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是()A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞

2、生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同3.(2014·孝感模拟)下列对应关系错误的是()A.内质网“养料制造车间”B.叶绿体“能量转换站”C.囊泡“深海中的潜艇”D.ATP能量“通货”4.(2014·扬州模拟)下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是()A.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B.激素蛋白形成和分泌依次要通过b、e、d三层膜C.在图中结构e内,丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参加D.该过程不在原核细胞中进行,因为原

3、核细胞中无a、b、c、e5.下列关于细胞器的描述正确的是()所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器衰老细胞中的线粒体功能增强植物细胞有丝分裂末期,细胞板周围分布较多的高尔基体A.B.C.D.6.(2014·吉安模拟)图a和图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图,图b中的是细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述,正确的是()A.图a可能是洋葱的根尖细胞B.细胞的渗透吸水能力与内溶液浓度有关C.细胞遗传和代谢的控制中心是D.具有膜结构的细胞器有7.(2014·武威模拟)

4、细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是()A.与抗体的加工有关B.破坏根尖分生区的,将会形成多核细胞C.是叶绿体内膜D.中蛋白质的含量较多二、双项选择题(包括3题,每题6分,共18分。每题有两个选项符合题意。)8.(2014·韶关模拟)用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,来观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是()A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象更明显B.当质壁分离的细胞不能复原时,细胞仍具有正常的生理功能C.用适宜浓度的尿素溶液处理细胞后,能观察到质壁分

5、离及其复原现象D.在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引,细胞吸水膨胀但不会涨破9.(2014·阜宁模拟改编)下图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是()A.和分别表示自由扩散和主动运输B.和分别表示胞吞和胞吐C.葡萄糖、性激素是以方式进入细胞的D.水、二氧化碳是以方式进入细胞的10.(2014·杭州模拟改编)利用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞,10 min内三组细胞体积变化如图所示。下列有关分析正确的是()A.a曲线为0.5 g/mL蔗糖溶液处理组B.a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同C.

6、若将细胞转移到清水中,只有一组能够发生质壁分离复原D.若实验持续,只有一组细胞发生质壁分离复原三、非选择题(包括3题,共54分。)11.(16分)甲图为细胞内质网结构局部放大模式图,乙图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。请回答相关问题：(1)分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的,而不是在游离的核糖体中合成的,其原因是 _。(2)乙图中均代表细胞的某种结构,它们依次是_、_和_;代表某种物质,它是_。(3)分泌蛋白排出细胞的过程,体现了生物膜结构具有_的特点。12.(18分)下图表示细胞内部分蛋白质合成和去向模式图,其中数字表示细胞结构或物质。请据图回答：(1)从化学成分分析,T2

7、噬菌体与图中的_最相似;SARS病毒与图中结构_最相似。(2)细胞的_构成生物膜系统,图中等由生物膜围成小室,其作用是 _。(3)若用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,该细胞在合成分泌蛋白过程中出现18O的部位依次为_(填序号)。(4)丙与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外的现象叫_,体现了细胞膜具有_的功能。(5)该细胞核仁比汗腺细胞的_(填“大”或“小”);_能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌,是因为内部含有_,分解后产生的氨基酸可以转运进入细胞质基质继续使用,与其运输方式密切相关的两种细胞器是_(填序号)。13.(20分)(能力挑战题)某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液

8、浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设：假如将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组设计实验步骤如下：配制质量分数为10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中。从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片表面的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟。取出叶片制成装片,放在显微镜下观察,选取5个细胞测量其A、B值(A为细胞的长度,B为原生质体的长度)。在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。(1)请你设计一表格,用于记录数据,计算并记录B/A值(%)。(2)该小组同学根据记录数据作如图所示曲线。请你对该结果进行

9、分析并得出结论。答案解析1.【解析】选D。胰岛素是需要分泌到细胞外依靠体液传送的激素,需要在核糖体上合成,经内质网处理后,经高尔基体加工包装后,形成分泌小泡,与细胞膜融合,通过胞吐运输到细胞外。2.【解析】选A。线粒体和叶绿体是半自主复制的细胞器,在其基质中均含有少量的DNA,故A正确。叶绿体只有在光下才能进行光反应合成ATP,叶绿体中进行的暗反应消耗ATP,故B错误。细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体,但是有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的整个过程都发生在细胞质基质中,所以细胞质基质中也可以产生ATP为细胞生命活动供能,故C错误。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,而叶绿体是进行光合作用的场所,

10、因此线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同,故D错误。3.【解析】选A。内质网是蛋白质加工和脂质合成的场所,叶绿体才是“养料制造车间”。4.【解析】选C。图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜;该激素蛋白的合成、加工和分泌过程是通过囊泡形式来转运的,并没有穿过膜;图中e结构表示线粒体,线粒体是有氧呼吸第二、三阶段发生的场所,在线粒体基质中,丙酮酸和水彻底分解产生CO2和H并释放能量,该过程中没有O2参加;原核细胞具有a核糖体。5.【解析】选C。绝大多数酶、全部的抗体、蛋白质类激素在核糖体上合成;动物细胞和低等植物细胞有两个互相垂直排列的中心粒;衰老细胞中的线粒体功能减弱。

11、由于高尔基体与植物细胞细胞壁的形成有关,因此植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体。【易错提醒】动物或低等植物细胞都有中心体,而高等植物细胞无中心体,所以中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据,但可以用作鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据。6.【解题指南】解答本题需明确两点：(1)图中各序号的名称、结构、分布和功能。(2)细胞渗透吸水的原因。【解析】选B。该图细胞中有叶绿体和大液泡,此细胞不可能是根尖细胞;图中为叶绿体,为高尔基体,为核仁,为线粒体,为液泡,为内质网,为核膜,细胞遗传和代谢的控制中心是细胞核而不是;具有膜结构的细胞器有,细胞核非细胞器;液泡内有细胞液,与外界溶液存在

12、浓度差,使细胞具有渗透吸水能力。7.【解析】选C。C项,完成水的光解是在叶绿体的类囊体薄膜上,不是叶绿体内膜。A项,蛋白质的初步加工场所是内质网。B项,植物细胞细胞壁的合成在高尔基体上,是指高尔基体,破坏它将可能形成多核或多倍体的细胞;D项,氧气参与反应并形成水,是有氧呼吸的第三阶段,是在线粒体的内膜上,其蛋白质含量相对较多。【方法技巧】根据生理过程判断生物膜种类解答本题时一定要认真分析图中含义,可采用两种方法分析：(1)联想法分析：如肽链合成有一定空间结构的蛋白质,是在内质网上不是在核糖体,结合选项分析是正确的。(2)比较法分析：如比较本题中,可得出是光反应,是有氧呼吸第三阶段。8.【解析】

13、选C、D。A项中,如果将装片在酒精灯上加热,细胞将失去活性,不会发生质壁分离;B项中,当质壁分离的细胞不能复原时,表明细胞已死亡。9.【解析】选A、D。据题图信息可知,方式进入细胞不需要载体蛋白协助,也不消耗能量,属于自由扩散;方式进入细胞需要载体蛋白协助,也需要消耗能量,属于主动运输。水、二氧化碳、氧气进出细胞的方式是自由扩散,葡萄糖进出细胞的方式是主动运输(进入红细胞除外),性激素是脂溶性物质,进出细胞的方式是自由扩散。10.【解析】选B、D。由图示可知,a、b、c细胞失水量依次增大,0.5 g/mL的蔗糖溶液中洋葱鳞片叶外表皮细胞比0.3 g/mL的蔗糖溶液中的细胞失水多,故a曲线不是0

14、.5 g/mL蔗糖溶液的处理组。在较高浓度的外界溶液中,洋葱细胞失水的方式都是渗透失水。将细胞转移到清水中,0.3 g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液处理的细胞,能够吸收外界的水分发生质壁分离复原,0.5 g/mL蔗糖溶液浓度过高,细胞失水过多而死亡。尿素是小分子,细胞能吸收尿素进入细胞液,从而发生质壁分离后的自动复原,蔗糖不能被吸收进入细胞液,不会自动复原。11.【解题指南】根据甲图和乙图及生物膜系统分析分泌蛋白的形成过程,得出题中与分泌蛋白的形成过程有关的相应结构的名称与所起的作用。【解析】(1)游离的核糖体合成胞内蛋白,内质网上的核糖体合成分泌蛋白,因为分泌蛋白的合成和加工不能仅靠核糖

15、体完成。(2)乙图中为内质网,为高尔基体,为囊泡,为ATP。(3)分泌蛋白以胞吐的方式排出细胞,体现了生物膜具有一定的流动性。答案：(1)分泌蛋白的合成和加工不能仅靠核糖体完成(其他表述合理即可)(2)内质网高尔基体囊泡ATP(或三磷酸腺苷)(3)一定的流动性12.【解析】(1)T2噬菌体是由DNA和蛋白质组成的非细胞结构的病毒,与图中染色质最相似;SARS病毒是由RNA和蛋白质组成的,与图中核糖体最相似。(2)细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成了生物膜系统,生物膜将细胞内分隔成小室,使细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。(3)图中细胞在合成分泌蛋白

16、的过程中,18O标记的氨基酸进入细胞后首先出现在核糖体上,合成的多肽相继进入内质网中进行加工,然后以出芽形式形成囊泡转运到高尔基体内进一步加工、分类包装,形成成熟的蛋白质,包裹在囊泡中,通过囊泡与细胞膜的融合,将其内的蛋白质分泌到细胞外。(4)图中丙是高尔基体以出芽形式形成的囊泡,囊泡通过与细胞膜融合将分泌蛋白排出细胞的现象称为胞吐,这体现了细胞膜具有控制物质进出的功能。(5)代谢旺盛的细胞,其核仁较大,核孔数量多且较大,体现出结构与功能相适应的生物学观点。图中是溶酶体,内部含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞内的病毒或病菌,分解后产生的氨基酸转运进入细胞质基质继续使用,其转运方式是主动运输。与该运输方式密切相关的细胞器是核糖体和线粒体,分别为该过程提供载体蛋白和能量。答案：(1)染色质核糖体(2)细胞器膜、细胞膜、核膜使细胞内能够同时高效地进行多种化学反应且不会相互干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行(3)(4)胞吐控制物质进出(5)大溶酶体多种水解酶13.【解题指南】解答本题应注意：(1)理解B/A值大小与细胞质壁分离程度的关系。(2)明确本实验的自变量和因变量。【解析】(1)本实验探究的是植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。植物细胞外界溶液浓度是自变量,实验过程中设置的质量分数为10%、20%、