初中物理教案

1、物理教案日期11月21日星期五课时1课题第二节电功率目标1、知识和技能 知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦特。 理解并区分用电器的额定功率和实际功率。 会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。2、过程和方法 观察体验小灯泡的亮度跟用电器功率的关系。 体验通过类比法建立电功率概念的过程。 培养学生实验、观察、和获取知识能力。3、情感、态度、价值观 培养实事求是的科学态度。 在选择电器时，树立节能意识。重点正确理电功率和用电器的额定功率难点正确理解实际电功率和额定电功率的关系.方法实验法、观察法、 讨论法课型新授教多媒体、规格不同的电热 具壶、学生分组器材教学过程课堂结构教师活动学

2、生活动（一）引人新课观察实验1 .用两个规格不同的电热壶烧开质量和初温都相同 的水。2 .怎样比较电流做功的快慢呢？例1：电流通过电风扇的电动机，通电20秒钟,电流做 功800J :电流通过洗衣机的电动机，通电5秒 钟，电流做功500J.电流通过哪个电动机做功快呢？明确：电流做功的快慢，仅从它做功的多少来考虑是 不行的，还要看它做功所需要的时间。从计算结果可以看出，电流做功的快慢可以用电流在 单位时间内所做的功来表示。指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还 需要知道电流做功的快慢。在物理学中是用“电功率” 来表示电流做功的快慢的。观察、比较所用时间的长短。比较得出电流通过不同的用电 器

3、做功快慢不同，或不同的用电 器消耗电能的快慢不同。思考并计算：电流通过电风扇电动机每秒做 功40焦、通过洗衣机电动机每 秒做功100焦。结论：电流通过 洗衣机的电动机做功快。第二节电功率一、电功率1、电功率（师生共同讨论下列的内容）（1）电功率是表示电流做功的快慢的物理量。（电 功率大、做功快；电功率小、做功慢）（二）进行新课（2）定义：电流在单位时间内完成的电功叫做电功 率，用字母P来表示。（3）定义式:P=W/t1 瓦二 1 焦/秒 1KW=1OOOW分析思考讨论而 VW=UIt/. P= W/t=UIt/t=UI1瓦二1伏安即P=UI 表明：电功率等于用电器两端的电压 和通过它的电流的乘

4、积。（课堂练习）例2.一盏节能灯连在电压是220V的电路中，通过的 电流是0.05A,这个灯泡的电功率是多少瓦？P=UI =220V XO. 05A = 11W强调思路和方法2、分组实验:实验目的：探究在不同电压下小灯泡的电功率及发光情况实验电路图探究实验小灯泡两端 的电压/V通过小灯泡 的电流/A小灯泡的电功率/W小灯泡的发 光情况在不同的电压下，同一个用电 器的电功率是不一样大的。灯泡的发光情况由它实际的 电功率(通常叫做实际功率)决 定。灯泡越亮，表明其实际电功率 越大。0.41.52.53结论：师生对实验进行分析讨论并小结二、额定电压和额定电功率：实验记录表分析思考讨论1、额定电压：用

5、电器正常工作时的电压叫额定电压.2、额定电功率：用电器在额定电压时的功率叫额定电 功率。3、实际电功率与额定电功率的关系：小灯泡的亮度取决于-实际电功率(P Q当U实=U® 时，P实=P« ，思考总结回答用电器正常工作：当U宴 < U«时，P实 < P/，用电器不能正常工作：当U实 > U« 时，P文 > P«用电器不能正常工作甚至被烧毁。4、用电器的铭牌(1)灯泡的铭牌PZ:普通、照明 220:额定电压是220V 25:额定功率是25W(2)电视机的铭牌思考分析学生观察一些用电器的铭牌，了 解它们的意义，从而达到巩固的

6、 目的额定电压(V)额定功率(W)220约150（3）洗衣机的铭睥读出与所学物理知识名称海尔家用电动洗衣机有关的内容型号XQS5028额定电压220V额定洗涤输入功率380W额定脱水输入功率260W质量36Kg外形尺寸520mm X 520mm X 908mm（三）交流感悟鼓励学生交流教师酌情概括1、电功率的概念、意义、公式及单位。2、额定功率和额定电压，以及额定功率和实际功率之 间的关系。谈自己的收获提出存在的疑问回顾巩固记忆（四）布置作业1 .请同学们课外观察家中电器的“铭牌”，了解它们的额定功率和额定电压。2 .目前市.场上既有普通照明灯，又有电子节能灯，究竟选择哪一种好呢?物理课外活动 小组的同学就这个问题进行了调查，了解到在正常工作时，菲利浦15W CDL节能灯与 TLD40W日光灯的发光效果相当，他们收集了有关数据如下表：名称额定电压 （V）额定功率 （W）寿命（h）每只售价 阮）每度电费 阮）日光灯22040150060. 48节能灯220155000290. 48根据以上数据，通过计算，说明你买照明灯时将做怎样的选择（写出依据的物理原理并 有必要的文字说明）.第二节电功率一、电功率1、