七上课内文言文阅读

1、（1）不亦说乎（3）吾日三省吾身（）（2）人不知而不愠 （）（4）不逾矩（(4.5 分)I)I)（2）不知其旨也（4）是故学然后知不足（6）然后能自反也（8）学学半（是故学然后知不足，教然 教学相长也。兑命曰:)(10 分)七上课内文言文阅读（一）咏雪（8分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：撒盐空中差可拟。”兄女日：朱若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。1解释下列加点的词。（2分）（1）谢太傅寒雪日内集.（）（2）俄而雪骤（）（3）撒盐空中差可拟.（）（4）未若柳絮因风起（）2. 用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

2、 3咏雪中 寒雪”内集”欣然”大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛? （2分）4. 请写出一句完整的描写飞雪的古诗佳句。（2分）（二）陈太丘与友期（11.5分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：尊君在不？”答日：待君久不至，已去。”友人便怒：非人哉!与人期行，相委而 去。”元方日：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之，元方入门不顾。1. 解释下列加点的词。（3.5分）（1）与友期行（）太丘舍去（） 去后乃至（）相委而去（）（5）尊君在不（）（6）下车引之（）入门不顾（）2古今词义一致的一项是（）（2分）A

3、 .与儿女讲论文义 B .则是无信 C.相委而去 D .下车引之3. 节奏划分不正确的一项是（）（2分）A .待君/久不至B.即公/大兄/无奕女C.与儿女/讲/论文义D.元方/人门/不顾4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）5. 你从陈太丘与友期中得到什么启示。（2分）（三）论语十二章（节选）（12分） 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？ ” 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 子曰： 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：温故而知新，可以为师

4、矣。” 子曰：贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”1. 解释下列句中加点的词（2 分）2. 翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。3. 吾日三省吾身”从、三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视的修养。（4分）4. 经过两千多年，孔子的话仍闪烁着夺目的光彩。请从中选一则，谈谈对你的启发。（2 分）（四）虽有嘉肴（24.5分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰: 学学半。”其此之谓乎！1. 解释下列句中加点的字词（1）虽有

5、佳肴（3）虽有至道教然后知困然后能自强也（9）教学相长也2. 翻译下列句子（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 是故学然后知不足，教然后知困 知不足然后能自反也；知困然后能自强也。（4）故曰：教学相长也。 （5）兑命曰：学学半。2. 划出下列句子的停顿。（4分）（1）是故/学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也3. 本文的中心句是。（2分）4. 读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。（4分）（五）河中石兽（节选）（仃分）沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水 中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中， 闻

6、之，笑曰：尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去 ？乃石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于 石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1解释下列句中加点的词。（4分）（1）山门圮于河（）阅十余岁（）曳铁钯（）（4）湮于沙上（）（5） 一讲学家设帐寺中（）（6）如是再啮（）（7）

7、沿河求之，不亦颠乎（）（8）如其言，果得于数里外 （）2下面句中的 之”用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力3用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？4. 讲学家是一个怎样的人？老河兵的判断为什么是正确的？（4分）5. 课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？（ 3分）（六）智子疑邻（12分）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。1 解释下列加点的词。（

8、3分）（1）天雨墙坏（）（2）智子疑邻（）（3）不筑（）（4）其邻人之父亦云（）（5）暮而果大亡其财（）（6）其家甚智其子（）2. 用现代汉语翻译下列句子的意思。（4分）（1）暮而果大亡其财。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 3. 其子”与 邻人之父”同样的先见之明，为什么 其家甚智其子，而疑邻人之父 ”对此， 你有什么看法？（ 3分） 4写出本文的寓意。（2分）（七）塞翁失马（15分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：此何遽不为福乎？ ”居数月， 其马将胡骏马而归。人皆贺 之。其父曰：此何遽不能为祸乎？ ”家富良马，其子好骑，堕 而折其髀。人皆吊之。其父曰：此何遽不为福

9、乎？ ”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而 战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。1. 本文选自，此书为西汉淮南王编著。成语 “”出自于此。（3分）2. 联系上下文解释下列词句。（5分）（1）近塞上之人有善.术者（）（2）马无故亡而入胡 （）（3）人皆吊之（）（4）此何遽不为福乎（7）死者十九（）（10）此独以跛之故（3.翻译下面的句子：（4分）（1）人皆吊之，其父曰：）（）（5）居数月（）（6）其马将胡骏马而归（8）胡人大入塞.（）（9）父子相保（）此何遽不为福乎？ ”2）近塞之人，死者十九。4. 本文是一则寓言（文体），其蕴含的道理是： （3 分）1、2013黄石市将下列句子组成一

10、段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是 （ ） 我们只能迎难而上，努力向前方挺进。因为退缩解决不了问题。人走在路上，是可 以停歇一下，却不可能停一辈子。纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。前方的路还是 需要自己去探索，去经历。A.B .C.D .2、荆门市2013年将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项 是（ ）和谐是什么？人无贵贱，人格平等。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。和谐是求善，显善更明善。A. B . C . D .3、 十堰2013将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）（3分）自古至今，读什么书，怎么读，以及怎

11、么防止“死”读书，都需要从实践出发， 形成适合每个人自己的读书方式。一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功 利的藩篱。眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。他们将读书视为一件高 雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的 高度自信并笃行之。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富 有价值的书籍。A.B.C.D.4、襄阳2013将下列句子组成语意连贯的一段话， 语序排列最恰当的一项是（）（2分） 名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪 智慧，提高语文能力和人文素养。 不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大 致内容有个初步的了解