商务星球版七上 地 球学案

1、第一单元 地 球第1课 地球的形状和大小【学习目标】( 本课的重点和难点加 )1、能提出证据说明地球是一个球体。 2、能知道地球的赤道周长和平均半径。【学习过程】（走进去，眼前一道亮丽的风景）一 、地球的形状（自主学习）读课文P2-3及阅读材料，了解人类对地球形状的认识过程？（合作探究）读课文P4的活动题的材料和示意图，完成1、2小题。（学法指导：登高望远月食等方面。）二 、地球的大小（自主学习）读课文及P4图1.2，完成P5思考题1.2。【巩固提升】（互学提高，顺利走进学习快车道）1下列不能证明的确是一个球体的是 （ ）A .月食的图片 B. 日食的图片C .登高望远 D. “大洋一号“科考

2、船环球航行成功返航。2. 地球仪的形状是 （ ）A. 不规则的球体 B. 扁球体C. 正球体 D. 椭圆球体3某位同学对地球做了如下描述，其中错误的是 （ ）地球是一个正圆球体 其表面积约为5.1亿平方千米 最大周长约为8万千米 平均半径是6371千米 A B C D 【畅谈收获】(我体验,我快乐)通过本节课的学习，我掌握了一 .地球的形状是_。二 .地球的大小1. 地球的半径是_千米，赤道周长是_千米，表面积是_平方千米。第1课 地球的形状和大小一 、地球的形状（自主学习）1.略 （合作探究）1.例子说明大地不是水平而是弧形的，虽然不能直接证明地球是球体，但各地沿海都可以观察到同样现象，由此

3、可以推论地球是球体。2.在日常生活中如：登高望远；月食等现象。二 、地球的大小（自主学习）1. 4万千米/100（千米/小时）=400小时=16天16小时2. 6378千米-6356千米=22千米（地球是一个赤道略鼓，两级略扁的不规则的球体。）【畅谈收获】1.B 2.A 3.D第2课 在地球仪上认识经纬网(第1课时)【学习目标】( 本课的重点和难点加 ) 1、结合地球仪，熟悉地球仪上经线、纬线的特点，以及特殊的经线、纬线。 2、掌握经度、纬度划分的特点。【学习过程】（走进去，眼前一道亮丽的风景）一 、地球的模型地球仪（自主学习）读课文P6地球仪示意图，了解地球仪上的南北两极、地轴和赤道。二 、

4、纬线和经线（自主学习）读课文P6-7并结合P7图1.3、图1.4，完成下列问题。纬线经线定义在地球仪上与_平行的圆。连接_并与赤道垂直的半圆长度从_向_逐渐变短，收缩成一点.每条经线长度都_.指示方向_方向_方向形状所有的纬线都是_所有的经线都是_（合作探究）读课文并结合P7图1.3，图1.4，完成P7思考题。（学法指导：第3小题，如果飞机向北飞行，是沿着经线飞行，经线的形状是半圆；如果飞机向东、西飞行，是沿着纬线飞行，纬线的形状是整圆。）二 、纬线和经线（自主学习）1. 读课文P7 结合P7图1.5纬度和经度的对话，完成下列问题。项目纬度的划分经度的划分零度线的确定0°纬线是_0&

5、#176;经线是_度数的划分以_为界，向北、向南各为_°以_为界，向东、向西各为_表示方法赤道以北为_（字母_）、赤道以南为_（字母_）0°经线以东为_（字母_）0°经线以西为_（字母_）度数的变化以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南_以本初子午线为界，东经和西经度数向东、向西经度_【巩固提升】（互学提高，顺利走进学习快车道）1、小明到英国格林尼治旧址旅游时，站在本初子午线地标上，张开双臂表示东经和西经。此时，东经和西经的度数分别向东、向西变化的规律是 （ ）A.没有变化 B.度数减小 C.度数增大 D.向东增加，向西减小2、本初子午线是 ( )A东、西半球

6、的分界线 B南、北半球的分界线C东、西经度的分界线 D南、北纬度的分界线3、地球上的北回归线与北极圈相比，周长 ( )A都一样长 B. 北回归线比北极圈要长C北极圈比北回归线长 D纬度度数越大，周长越长4、关于经纬线的叙述正确的是 （ ）所有的经线一样长 所有的纬线一样长 所有的经线都是圆 所有的纬线都是圆 经线与纬线相互垂直 经线是连接南北两极且互相平行的线A B C D【畅谈收获】(我体验,我快乐)1、 地球的模型是_2、 纬线和经线的特点：项目纬线经线长度方向形状3、 纬度和经度的划分： . 特殊的经纬线：赤道：最长的_；_°纬线；划分了_半球；划分了_纬度。本初子午线：是_&

7、#176;经线；划分了_半球。180°经线有_条。纬度的范围是_°_°；经度的范围是_°_°；第2课 在地球仪上认识经纬网(第2课时)【学习目标】( 本课的重点和难点加 ) 1、理解掌握东西半球与南北半球、高中低纬度的划分。 2、运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。【学习过程】（走进去，眼前一道亮丽的风景）二 、纬线和经线（自主学习）1. 读课文P8并结合P8图1.6图1.7，完成下列问题小结：半球的划分：南、北半球的分界线_；东、西半球的分界线_。（学法指导：南北半球的判断，一定要记住北纬一定在北半球，南纬一定在南半球；南北半球的判断；一定

8、要记住如果是西经度，20°W在东半球、20°W在西半球；如果是东经度，160°E在东半球、160°E在西半球。）2. 读课文P8并结合P8图1.8，找出高、中、低纬度的划分的范围。小结：低纬度范围_；中纬度范围_；高纬度范围_；（合作探究）1结合所学内容，完成P8的思考题1.2小题。（学法指导：第1小题要注意的是本初子午线是划分东西经度的分界线，所以180°经线东侧是西经度，西侧是东经度。第2小题要先判断出甲地的纬度和经度，再判断所处半球。）2. 结合所学内容，完成P8的活动题1.2小题。（学法指导：第1小题考察主要的经纬线的分布及特点。第2小

9、题主要观察20°W和160°E穿过的地区。）3. 结合所学内容，完成P9的思考题。（学法指导：主要考察经纬网的作用。）三 、经纬网（自主学习）结合课文P9，读右图完成下列问题，标出A、B两点的坐标1. A点_、B点_。2. A点在_(东、西半球)， B点_（南、北半球）【巩固提升】（互学提高，顺利走进学习快车道）1、下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是 ( )A25°W，5°N B 15°W， 20°N C165°E，5°S D25°E，15°S2、读材料，完成下列问题：一支

10、科学考察队在某地考察，考察队员通过随身携带的GPS接收机发现当地的经纬度位置是22°N，101°E,2、考察队的位置在图中所示的 （ ）A B. C. D.3、科考队所在的半球是 （ ）北半球 南半球 西半球 东半球 A. B. C. D.【畅谈收获】(我体验,我快乐)二、纬线和经线半球的划分高、中、低纬度的划分南、北半球分界线_东西半球的分界线_高纬度的范围_中纬度的范围_低纬度的范围_东西半球的分界线_三、经纬网：利用经纬网可以_。答案：第2课 在地球仪上认识经纬网(第1课时)一 、地球的模型地球仪（自主学习）略二 、纬线和经线（自主学习）纬线经线定义在地球仪上与赤道平

11、行的圆。连接两极并与赤道垂直的半圆长度从赤道向两极逐渐变短，收缩成一点.每条经线长度都相等.指示方向东西方向南北方向形状所有的纬线都是整圆所有的经线都是半圆（合作探究）1. 纬线的长度不等，只有与赤道距离相同的两条纬线长度相等。每一条经线长度相等。2. 从赤道到两极纬线长度越来越短，到南北两极缩小为一个点。3. 如果飞机向北飞行，是沿着经线飞行，经线的形状是半圆，想飞回北京要改变方向；如果飞机向东、西飞行，是沿着纬线飞行，纬线的形状是整圆。）二 、纬线和经线（自主学习）1.项目纬度的划分经度的划分零度线的确定0°纬线是赤道0°经线是本初子午线度数的划分以赤道为界，向北、向南

12、各为90°以本初子午线为界，向东、向西各为180°表示方法赤道以北为北纬（字母N）、赤道以南为南纬（字母S）0°经线以东为东经（字母E）0°经线以西为西 经（字母W）度数的变化以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南增加以本初子午线为界，东经和西经度数向东、向西经度增加【巩固提升】1.C 2. C 3. B 4. B 第2课 在地球仪上认识经纬网(第2课时)二 、纬线和经线（自主学习）1. 半球的划分：南、北半球的分界线赤道；东、西半球的分界线20°W、160°E。1. 低纬度： 30°；中纬度30°- 60°；高纬度60°（合作探究）1. 思考题： 东西经180°经线是重合的，只有一条，它的东侧是西经，