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文档简介

龙南实验中学 五 年级学科导学稿编写人 蔡磊波 审稿人 钟永和 编写时间2014 年_4_月_28_日使用时间 年 月 日使用班级五年级编号Syzx号小组成员姓名1、例题4:（ 1）把4、8化成整数。44想：分数可以写成除法算式。44=（）宁（）=（）4课题：假分数化成整数或带分数（70、71页）学习目标：1、认识带分数，知道带分数是大于 1的假分数的另一种形式。2、经历假分数化成带分数或都整数的探索过程，掌握假分数化成整数或带分数的方法。学习难点：假分数化成整数或带分数的方法。一、预学部分【自主学习】要点回顾1、什么是真分数？什么是假分数？8=（）宁（）=（）42、什么样的假分数可以化成整数？观察发现：当分子是分母的（把7336=(-化成带分数。5）宁（）=（）宁（）=（）数时，这样的假分数可以化成整数）2、判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数?121424721525新课知识三、固学提高【课堂检测】920111、把下列假分数化成整数或带分数15220427 =5 =二、固学提高一、认识带分数的意义及读写方法1、自学例题3，想想：“一个半”可以怎样表示？“一个半”可以表示为：（）+（）写作：（）读作：（）1 32、像11 , 13这样的分数叫（）2 4举例：（）、（）、（）这样的分数都是带分数2、把下列带分数化成假分数、把假分数化成整数或

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