巧手坊社团活动记录表

1、巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018（一） 指导老师： 李洲林 活动时间9.6活动内容折蝴蝶结参加人数20缺席人及原因活 动目 标1. 学生通过自我观察、动手操作学会折蝴蝶结。2. 学会折、剪的结合使用来创作漂亮的折纸作品。活动过程1、 谈话导入同学们，为了让我们的物品或装扮看起来更漂亮，很多时候我们都会用到装饰品。比如家里的贴画、小女孩的发卡等。在众多装饰品里，蝴蝶结最为小巧可爱。今天我们一起来折蝴蝶结吧。2、 观察、动手学折蝴蝶结。1.教师展示蝴蝶结模型，让学生在不同角度观察。并说出蝴蝶的特点，感受蝴蝶结的小巧魅美丽。2.教师分步示范蝴蝶结的折法过程，学生跟折。

2、（指导老师要强调清楚折痕的细节处理）3.学生自己动手，折出蝴蝶结。4.指导学生用剪刀进行美化处理：剪出蝴蝶结的下部。活 动小 结 巧手坊社团本次活动，主题内容让学生学会折蝴蝶结。活动过程以看、说、折、剪四个环节为载体让学生动手亲身体验并学会折蝴蝶结。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018（一） 指导老师： 李洲林 活动时间9.13活动内容折五角星参加人数20缺席人及原因活 动目 标1. 通过观察、动手操作学会折五角星2. 体会折、剪在折纸过程中的桥面结合，感受折纸艺术的魅力。活动过程1、 欣赏五角星引入活动主题 多媒体出示鲜艳的五星红旗迎风飘扬。展示各种五角星图案。让

3、学生通过观察欣赏体会五角星的独特魅力。并让学生说一说五角星的特点。二、教师示范、学生跟折学折五角星 1.教师示范五角星折法完整过程，学生观察并跟折。示范过程中教师强调折法难点：五边形对折，最后成型过程。 2.学生独立动手折五角星，教师巡视指导。 3.学生交流五角星折法心得。 4.优秀作品展示。活 动小 结 通过本次活动，大部分同学能够熟练地折出五角星。在活动过程中提高了学生的动手能力，让学生进一步感受到了折纸艺术的魅力。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018（一） 指导老师： 李洲林 活动时间9.20活动内容折百合花参加人数20缺席人及原因活 动目 标1、 动手操作学

4、会折百合花2、 掌握折痕折纸的方法，提高动手能力活动过程1、 欣赏百合花图案，感受百合花之美。 教师出示百合花图片，让学生欣赏百合花的美丽。并告诉学生百合花的象征意义：祥和与伟大的爱。二、学折百合花1、教师出示已经折好的百合花，组织学生通过观察，折纸百合花的特点。并提示学生。折百合花采用的是折痕折纸法。2、打开折好的百合花，让学生观察上面的折痕。并组织学生试着折出折痕。教师巡视指导。3、教师完善折痕，并完整示范，学生修正折痕。4、学生根据折痕折出百合花，并用笔杆卷出百合花花瓣，加制百合花干。活 动小 结 百合花折纸采用折痕折纸法，虽然折痕较多但学生通过拆解折痕，教师示范，动手操作多种活动扎实的

5、掌握了着百合花的折法。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018（一） 指导老师： 李洲林 活动时间9.27活动内容折茶壶参加人数20缺席人及原因活 动目 标1、观察体会茶壶特征并学会折茶壶2、进一步掌握折痕折纸法的技巧活动过程 一、观察实体茶壶，并体会茶壶形体特征。 教师展示茶壶，让学生从不同角度观察的茶壶的外形特征。并让学生说说茶壶的的外形特征。二、学折茶壶1、教师出示已经折好的茶壶，组织学生通过观察，折纸茶壶的特点。并提示学生。折茶壶采用的是折痕折纸法。2、打开折好的茶壶，让学生观察上面的折痕。并组织学生试着折出折痕。教师巡视指导。3、教师完善折痕，并完整示范，学生

6、修正折痕。4、学生根据折痕折出茶壶。活 动小 结 茶壶折纸采用折痕折纸法，虽然折痕较多但学生通过拆解折痕，教师示范，动手操作多种活动扎实的掌握了着百合花的折法。巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学 20172018（一） 指导老师： 李洲林 活动时间10.11活动内容折纸蝴蝶参加人数20缺席人及原因活 动目 标1、动手操作学会折蝴蝶2、掌握折痕折纸的方法，提高动手能力活动过程 一、欣赏蝴蝶场景，感受蝴蝶之美。 教师出示蝴蝶纷飞，让学生欣赏蝴蝶的美丽。并告诉学生蝴蝶的象征意义：祥和与美好。二、学折蝴蝶1、教师出示已经折好的蝴蝶，组织学生通过观察，折纸蝴蝶的特点。并提示学生。折蝴蝶采用的是折痕折纸法。2、打开折好的蝴蝶，让学生观察上面的折痕。并组织学生试着折出折痕。教师巡视指导。3、教师完善折痕，并完整示范，学生修正折痕。4、学生根据折痕折出蝴蝶活 动小 结 纸蝴蝶折纸采用折痕折纸法，虽然折痕较多但学生通过拆解折痕，教师示范，动手操作多种活动扎实的掌握了着蝴蝶的折法。巧手坊社团活动照片折蝴蝶结 学折蝴蝶结优秀成果展示学生动手折蝴蝶结巧手坊社团活动照片折五角星 学折五角星学生动手折