2022年县教研室年教育工作总结及年工作计划

1、高品质文档2022年县教研室年教育工作总结及年工作计划 县教研室XX年老师训练工作总结及XX年工作方案 随着中学校课程改革的全面推动，老师专业进展已成为当前训练改革和老师队伍建设的中心任务。依据XX年省、市中学校老师连续训练工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县老师训练工作实际仔细制定了xx县XX年老师训练工作方案，并按方案仔细组织开展好了各项工作。本着为提高全县广阔老师的师德水平和业务素养，促进老师专业进展，为全县老师服务这服务宗旨，在训练局党委、行政得正确领导下，在全县各中学校校（幼儿园）领导班子的乐观协调协作、在全县广阔老师的乐观支持下，我县XX年老师训练工作按方案、保质、保量地

2、完成了各项工作任务。现特对一年来所开展的老师训练工作做出如下总结： 一、仔细做好中学校老师连续训练，为老师履职晋级供应服务。 XX年的老师连续训练培训工作是以党的十七大精神和科学进展观为指导；以促进老师专业进展，提高中学校老师队伍的整体素养为目标；坚持“面对全员、突出骨干、倾斜农村、注意实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化训练改革、加强学校训练管理、提高训练质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干老师培训为引领；以努力提高中学校老师连续训练工作的质量和效益为目标。在教研师训办与老师进修学校的亲密协作、相互支持下进行。一年来详细完成了以下工作目标任务。 (一)扎实做好中学校校长培训工作。 为

3、仔细贯彻执行国家训练规划纲要的实施，推动素养训练整体改革和进展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提高中学校校长和老师的整体素养，引领中学校校长拓展胜利办学思路，推广训练家办学思想。在市老师训练科的组织支配下选派了5名农村初级中学校长参与全国专题培训。8名初级中学校长于XX年3月27日4月4日赴山东济南参与“当代学校卓更加展暨训练家型校长成长高峰论坛”及考察培训。通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、山东省训练的嬗变，对山东省知名的高中、学校、学校和幼儿园四个基础训练阶段如何全面推行素养训练有了也许的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助于推动我县各级各类

4、学校领导组的成长步伐。 （二）以点带面渐渐推动中学校老师全员培训工作 为了贯彻刚要精神，中学校老师每年均要全员培训的要求，我们仔细组织开展了以下工作。一是结合当地实际状况仔细组织中学校老师参与全国老师训练优质资源，组织县一中、民族中学、民族学校、县幼儿园的326名老师参与“普洱市中学校（幼儿园）老师连续训练全员远程培训。根据国家、省远程培训中学校老师的有关要求，依据普洱市训练局关于印发普洱市XXXX年依托“全国中学校老师连续训练网”开展远程中学校老师连续训练全员培训工作的实施方案的通知（普教发XX103号）文件精神，在总结表彰“备好课”专题培训学习的基础上，于XX年3月启动了第二个专题“上好课

5、”的培训工作。本次培训以“上好课”为主题，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县326名学员全部胜利登陆远培平台注册学习，这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科学问，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，老师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了很多新伴侣。可以这样说普洱市中学校老师连续训练远程全员培训是老师训练新征程的开头，它的前景令人兴奋。远程培训任重而道远，让我们在不断学习沟通中学以致用，共同努力把此项目加以推广实施。为进一步推动老师远程全员培训的实

6、施，深化老师培训效果，深化讨论在新形势下各学科领域内落实素养训练，促进老师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学，广泛提高训练教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参与由普洱市训练局主办，全国中学校老师连续训练网承办优秀教学课例大赛。二是仔细组织了中学校老师连续训练必修课的全省统考工作。XX年8月组织585名没有远程学习条件的中学校老师参与全省中学校老师履职晋级培训考试工作，合格率达99.3%。 （三）连续推动训练对口支援工作 一年来我们仔细推动训练对口支援工作，详细做了以下几方面的工作：一是抓好XX年8月XX年7月第八批上海6位支教老师的总结返沪工作。二是做好来访慰问工作。4月21日到我县支教的

7、6名上海老师在杨副局长的带领下到澜沧参与了澜沧、孟连、xx三县16位上海支教老师和三县训练局领导及澜沧县委、政府领导参与的上海市教卫委慰问上海支教老师座谈会。会议由市训练局长段志坚同志主持，首先听取三个县上海支教组组长对一年来支教工作、生活状况的汇报；其次，上海市教卫委李宣海书记作了慰问重要讲话，从“使命、责任、盼望”三方面提出了训练对口支援工作的重要意义和工作要求及盼望。最终段局长对上海市李宣海书记一行慰问沪普支教老师表示热闹欢迎，并对上海市长期以来训练对口支援工作取得的成果表示诚心感谢。三是做好XX年8月27日第九批上海6名支教老师支配工作。在上海和省、市的要求下，杨浦区6名老师仍旧在xx

8、一中支教，县训练局领导常常深化学校探望了解上海支教老师工作、生活状况。 为促进上海xx区与云南xx县两地训练的合作与进展，为关心老师提升理念，提高教学力量，加强训练教学管理机构建设，了解、学习先进的教学理念及阅历供应平台。在上海方的大力支持下组织全县40名中学校、幼儿园教务（科）主任、教研员、教学骨干分四期赴上海培训学习。 （四）实施国培、省培项目方案，努力完成骨干老师培训任务 为了提升农村中学校校教学骨干老师队伍素养，提高农村中学校老师队伍的整体水平，根据云南省训练厅关于实施提升云南省中学校老师整体素养的“5122工程”要求。以科学进展观为指导，遵循中学校老师成长规律，乐观推举组织中学校老师

9、4名参与国家级骨干老师培训，9名老师参与了省培方案的骨干老师培训，在完成了去年国培方案骨干老师的培训任务的基础上，又完成了XX年国培方案286人培训任务。其中，国培骨干老师置换研修8人、骨干老师短期集中15人、骨干老师短期集中省外1人、骨干远程162人。同时启动国培幼儿园园长、骨干老师培训项目，我县有27名老师参与项目培训，其中，有幼儿园园长省内4人，短期骨干老师省内9人，转岗老师培训6人，脱产置换研修6人。同时，今年推举9名老师参与普洱市中学校青年骨干老师培训，现已经结束了理论学习，现在正在实施实践阶段的培训。总之今年组织市、省、国家骨干老师培训达到335人。 （五）加强老师培训基地和培训资

10、源建设 为建设一支素养优良、数量足够、专兼结合、相对稳定的培训者队伍。依据云南省训练厅关于建设省级示范性老师进修学校的意见（云老师XX3号）（以下简称意见）要求，根据云南省建设省级示范性老师进修学校评估方案的指标体系，仔细开展了进校自评、复评和申报省级验收评估的工作，xx县老师进修学校被认定了省一级老师进修学校。省训练厅对验收合格学校予以嘉奖，省级示范性老师进修学校每所嘉奖8万元、省一级老师进修学校每所6万元。市级相应分别配套4万、3万元的资金。 为推动进校的进展，我们重视培训者队伍的建设，组织了5名校长到香港培训，同时在上海市教委支持下，在普洱市训练局的组织下进校6名管理干部、学科老师到上海

11、师资培训中心进行业务培训，目前正在启动进校老师参与的训练部培训机构培训者远程培训项目的培训。 (六)利用项目，引进培训模式，有序推动老师培训工作 一是扎实推动“英特尔将来训练”和“携手助学”培训项目工作，使老师训练向现代化方向迈进。XX年英特尔将来训练项目省下达150人的培训任务；二是顺当完成了省训练厅下达的300名现代训练技术力量培训任务。三是完成了对45名新老师的岗前培训。 （七）组织完成了第三批高中课程改革通识远程培训工作 今年是高中课改第三年全市对起始班级的老师进行通识培训的最终一年，我们仔细组织高中一班级老师进行通识培训。百年树人网担当思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训

12、任务。全国中学校老师连续训练网负责语文、数学、英语、物理、历史、地理、音乐、体育、美术等9个学科的通识培训任务。9月8日10月7日，学员登录学习，正式培训；参与培训老师共有16人。 总之，一年来我们全面开展了全县老师训练工作，努力完成了各项培训任务。连续完善老师训练育档案和老师个人连续训练档案建立和管理，切实提高中学校老师驾驭课堂训练教学力量和水平，为提高训练教学质量服务。同时，努力推动了云南省“桥头堡”战略的实施。我们的工作虽然有了创新，但是，离老师专业进展的需要还有肯定差距，高中老师讨论生学历比例还未实现5%的目标，老师整体课堂教学力量还有待提高，学校管理水平有待提升，老师的职业道德素养有

13、待加强，在今后的工作中不断探究训练干部和老师培训规律，推动老师训练的可持续进展，为提高去县训练教学质量服务。 二、XX年工作方案要点 目前，我县中学校办学条件得到极大改善，但老师素养不高制约着基础训练的进展。为了实现基础训练由“硬件”向“软件”的转移，提高老师职业道德素养和专业化水平，提高训练教学质量，各中学校校要建立健全领导管理机构，周密制定方案，完善管理制度，找准工作重点，创新工作思路，务求实效。老师连续训练工作要在理论指导下，紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。老师培训的实际效果主要看老师训练教学行为的转变和学生学习方式的转变。为此，将

14、老师培训与课改进程结合起来，与老师专业进展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，使老师连续训练内化为老师个人的需求。 （一）要扎实推动中学校老师学历培育工作，实现学校老师专科学历达80%、学校老师本科学历达60%、高中老师讨论生学历达5%的目标。 （二）要充分利用国内外老师培训项目资源，引进先进的培训模式和手段，推动中学校老师连续训练工作的有序开展。一是扎实推动英特尔将来训练培训，使老师训练向现代化方向迈进。二是仔细总结反思“以学习者为中心”培训项目阅历，实施参加式老师培训模式，提高边疆民族贫困地区中学校老师综合素养。三是贯彻国家中长期训练进展规划纲要精神，推动老师训练可持续进展，

15、借助国家训练行政学院资源，开展组织好全县中学校校长远程全员培训，全面提高学校领导管理水平。四是连续乐观组织开展学校老师“参加式”教学方法的全员培训工作。 （三）抓好各层次训练对口支援工作。一是连续做好上海训练对口支援的各项工作，充分利用上海的优质资源，提高老师的专业化水平，加快边疆民族贫困地区训练的进展。重点做好与上海训练对口支援各层次项目联系实施工作，沟通好、落实好，仔细完成第十一批上海支教老师总结返沪工作和支配第十二批上海支教老师工作、学习、生活等方面的工作。二是推动县、校训练对口支援工作，加强农村薄弱学校建设。三是抓好国培置换老师培训的实施工作，促进老师训练的健康进展。 （四)按要求成立

16、训练局和学校设立“老师连续训练专款”，确保专项经费用于连续训练的各种培训和骨干老师待遇的落实。年内组织对省级中学校骨干老师和学科带头人进行年度考核工作，同时评比推举省、市级名校（园）长、学科带头人和骨干老师。 （五）连续抓好老师进修学校的建设和进展，加强进校的领导，赐予政策和条件，切实加强学校建设，充分发挥进校的功能作用，努力提升进校办学水平，连续推动省示范性学校建设。以获得担当更多的老师培训项目，完成中学校校训练干部、骨干老师、新老师、中学校（幼儿）老师远程全员培训等任务，为提高中学校训练教学质量服务。 (六)按市老师训练科的要求做好中学校老师连续训练工作方案和总结、师德专项训练活动等材料上

17、报工作，把老师连续训练工作纳入“十二五”期间训练工作年度目标考核内容，努力完成中学校老师每五年360的全员培训任务。 （七）全县各中学校、幼儿园要建立校长参与连续训练学习的特地档案，训练局在平常检查和年度训练工作目标考核中作为专项检查的内容，使学校校长成为抓连续训练工作的内行，形成抓校长、校长抓的局面，保证学校老师连续训练工作地位和作用的落实。 （八）XX年全省中学校老师履职晋级培训课程经省训练厅师范训练处批准，乐观组织报名参与“三生”训练老师科目要作为实行老师全员培训科目开展培训。使用类考核方式进行考核，老师进修学校要加强指导和检查，保证培训质量。 （九）以科学进展观统领老师训练和校本研修工

18、作。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高老师专业素养；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高老师综合素养。要健康推动普洱中学校老师远程全员培训工作，年内仔细组织“评好课”专题培训学习，年内乐观报名参与市上组织的“远程与校本老师培训现场阅历沟通会”，探究总结远程资源与校本培训相结合的老师培训模式的阅历。 （十）连续以组织“国培、省培方案项目”的实施为抓手和切入点，仔细完成各类培训任务，加大农村中学校幼儿老师培训的力度。推举参与由市训练局组办的“名校长、学科带头人和骨干老师到省外研修培训”人选。 总之，在老师训练工作中以三个代表重要思想和科学进展

19、观为指导，贯彻落实国家纲要和省规划精神，围绕训练改革与进展任务要求，以培育造就高素养专业化老师和内涵进展管理的训练干部队伍为目标，不断创新培训机制，全面提高培训质量，为全县基本实现训练现代化供应合格师资和训练干部队伍服务。 附件：老师训练工作月历表 一月： 完成老师晋级连续训练登分工作 选拔推举省级、市级骨干老师培训人选 完成中学校、幼儿园老师连续训练全员远程培训工作总结。 二月： 完成连续训练“老师三生训练培训手册”征订、下发工作，全面启动XX年全县中学校、幼儿园老师连续训练培训（ii考核）工作。 举办“童缘”项目培训 启动“国培方案幼儿老师置换培训”项目。 乐观选拔推举中学英语老师参与“中

20、英英语项目培训者培训” 做好普洱市中学校幼儿园老师连续训练全员远程培训“评好课”报名注册工作（县一中、县民族中学、县幼儿园、县民族学校） 三月： 全面启动普洱市中学校幼儿园老师连续训练全员远程培训“评好课”专题培训。 督促、指导好幼儿园完成“国培置换”培训大专院校顶 岗实习生的教学指导工作。 对参与“童缘”项目培训的老师进行培训后的跟踪督导。 组织开展好“市级骨干老师”在岗实践阶段的培训考核工作。 做好挂钩学校教学质量实施方案调研工作，并提出与之相应的措施及方法。 四月： 督促、协调老师进修学校完成好挂钩学校的训练教学工作的指导及调研工作。 完成xx训练XX年第二期组稿、审稿工作。 初步审核x

21、x县老师训练教学论文集第三期稿件。 五月： 帮助挂钩学校，完成学期期中测评工作，并做出质量分析报告。 xx训练第二期订稿、校稿工作。 xx县老师训练教学论文集第三期初步订稿。 完成“普洱市中学校老师连续训练全员远程培训”中期督查工作。 协调组织好特约教研员、学科骨干老师进行学校16班级语文学年学业水平测试出卷工作。 六月： 选拔推举参与XX年“国培方案”项目培训人选，督促远培老师登陆培训。支配、协调好置换培训的大专院校学生到岗实践学习。 督促老师进修对XX年连续训练培训“老师三生训练手册”ii类培训学习记录（含参与集体培训、自学笔记、学习小结、小组学习争论状况、案例分析和学期末总结等状况）。 完成xx训练XX年第三期组稿工作。 对参与“普洱市中学校老师连续训练全员远程培训”学校老师进行网上平台要求的各项考核指标完成状况的抽查。 督促、协调老师进修学校参加完成挂钩学校学年训练教学工作的查缺补漏工作，并完成相应学校训练教学质量的调研报告。 完成学校16班级语文学年学业水平测试组卷工作。 七月： xx训练XX年第三期审稿工作。 做好挂钩学校指导工作总结，拟定下学年指导工作方案。 拟定、实施暑期老师培训方案。 完成学校六班级语文学科统测阅卷工作、卷面分析报告。 八月： 协同老师进修学校对XX年连续训练培训“老师三生训练手册”ii类培训学习进行综合评定，分为优秀、良好、