观评课报告 (2)

1、观评课报告       作为年轻教师的我，第一次研修观看了六节优质课，让我受益匪浅、收获很多、感悟也很多。教师每一个教学环节的设计，每一个教学语言的表达与运用都体现出教学功底。让我深刻了解到教学过程中是什么、为什么、怎么办的教学思想。  王辉老师的脚背正面运球射门这节课，我从教学目标、内在联系、核心知识、学科特点、详略得当、教学资源、全面培养、学法指导八个观察点进行分析与评价。    1.从教师课堂引导教学指导学生学习过程来看，教师的教学目标是明确的，方法使用是比较恰当的。    2.

2、解决问题的策略，教师能充分考虑到学生的以往生活经验和现有认知水平，将动作技能分解，通过逐步引导示范，以及联系学生的生活实际，使得学生对动作技能有较为清晰的认识。     3.通过学生的自主模仿练习，教师提出问题，让学生在练习中思考寻找答案，教师设置问题引出课题。并且采用分组讨论、合作学习、自主练习等多种教学手段，调动了学生的学习积极性，使学生在宽松快乐的氛围中逐步体会由运球转为射门的时机，加深了学生对动作的印象。     4.体育教学有其自身的规律和特点，教师在组织教学过程中一方面考虑了学生的认知特点，同时也结合了学科方法让

3、学生了解和掌握了解决问题的基本方法，并找到优化方法。     5.本课中教师对学生容易理解和掌握的没有拖泥带水的现象，对部分不易理解的则通过动作示范和引导，让学生对动作技能有了更清晰的认识和理解。     6.教师能合理使用教材，并结合生活经验进行教学、促进了学生对技能的理解和掌握。     7.教学中不仅注重知识的传授，同时还加强了学生小组合作学习的能力和德育教育。     8.本课教师非常注重学生学习方法的指导和培养，可以说精密的严谨的组织教学将学法指导贯穿到本课的教学过

4、程中。     教学改进建议：       1.本课教学教师教态亲和自然，语言很有感染力，能面向全体学生，重视学法指导，也要与现场教学中的可利用资源结合，通过设计辅助练习，提升了学生身体素质 。     2.在展示环节中，应尽可能地让多数同学认识到易犯错误及解决方法，加深学生对技术的理解和掌握。     3.在帮助练习环节，教师虽讲解了练习方法，但效果不是很理想，教师可进一步进行有效的指导、组织练习。通过观课评课，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先

5、进的教学理念和方法，在优质课教师讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，让我能用理论的知识来解释自己在教育教学中碰到的一些现象与问题，这也为我今后的教学生涯奠定了坚实的基础。通过研修，反思教学方面， 我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。教师要 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展

6、都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。1.研修让我转变了教育观念。我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。2.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。3.提升了自己的教学实践的能力。研修活动中，听观摩课、看教学视频、磨课这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。     虽然远程研修结束了，但收获是“饱满”的。让我站在了一个更高的平台上审视我的教学，使我