气体的制取刘喜莲

1、时间4.25班级 九（2）课题气体的制取教者刘喜莲课型复习专题复习教学 目标知识 技能1.知道气体的制取装置和重要物质性质实验装置。2.能正确选用两类制气装置来制备气体。3.能正确选用排水法，向下排气法，向上排气法来收集气体。过程 方法1.通过氧气，氢气等制法实验的学习，培养学生相互协作共同完成综合 性较强的实验能力。同时也培养学生分析问题和解决问题的能力。2.培养学生拓展知识空间的能力和创新意识。情感 态度 价值观学生在交流学习的环境中，充分发挥学习的主动性，培养终生学习的 能力。通过动手实验和查表应用培养学生相信科学，尊重科学，依靠科学的 思想。教学重点常见气体的制取和收集装置教学难点常见

2、气体制备实验的设计教学方法讨论、交流、归纳、练习教学过程设计、创设情景、引入新课 、展示目标、明确任务、知识再现实验室制取02、出、CO2的反应原理、制取装置、收集方法和实验步骤 （见下表）氧气氢气二氧化碳反应 原理2KClO_T2KCI+ 302t1 1Zn+H2SO4 +H2tZn SQCaCQ+2HCICaC2+H?Q+CQt制取 装置固+固丄气大试管+单孔橡胶塞固+液一气体启普发生器或简易装I畏置A固+液一气体启普发生器或简易装 置收集 方法排水法（不易溶于水）； 向上排空气法（密度比空气 大）1排水法（难溶于水）；2向下排空气法（密度比 空气小）向上排空气法（密度 比空气大）操作 步

3、骤组装仪器；检查装置的气 密性；装药品；固定试管； 加热；收集；把导管移 出水槽；熄灭酒精灯组装仪器；检查装置 的气密性；加药品(先 加锌后加酸)；验纯；收集组装仪器；检查 装置的气密性； 加 入大理石；由漏斗 注入稀盐酸；收集验满用向上排空气法收集时，可用 带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则已集满用排水法收集时，如果集 气瓶口有气泡冒出时，说 明已集满用燃着的木条放在集 气瓶口，如果木条熄 灭，则已集满操作 注意事项制02时试管要干燥洁净，Mn02应加热灼烧处理过1使用长颈漏斗时，要使漏斗颈插入液面以下2启普发生器只适用块状固体和液体反应，且 不溶于水3使用分液漏斗，既可以增加装置底

4、气 密性，又可以控制液体流速四、归纳分析1、实验室制取气体的思路和方法(实验室制取气体应从哪些方面考虑？)(1)根据反应物的状态及反应条件，选择气体的发生装置药品状态为固一 固，且反应需要加热的，可选择与制取氧气相同的装置；药品状态为固一一液 ，且反应不需要加热的，可选择与制取氢气相同的装置.(2)根据生成气体的性质，选择收集气体的方法.2、常见气体的实验室制取初中敦材中按反应物的状态和是否加热可将气体制备分为两组： 固+固气组：有02等。固+液一气：组有H2、C02等。3、 常见气体的收集(1)排水法：收集的气体不溶或难溶于水，且不与水反应的气体(2)向上排空气法：收集的气体密度大于空气且不与空气中的成分反应的气体(3)向下排空气法：收集的气体密度小于空气且不与空气中的成分反应的气体五、 思路梳理、课堂小结六、 实战练兵、巩固提升板书设计一、 常见气体制备反应原理二、 常