八年级语文上册第一次月考分析报告

1、八年级语文上册第一次月考分析一命题情况分析此次月考卷面试题结构跟以往一样，主要由三版块组成，顺序排列依次是：语言积累和运用（27分），阅读理解（43分），作文（50分）。其中语言积累”部分考试内容包括拼音、字词、语句和优秀诗文G积累，考查学生G语文知识及基本能力。阅读文”三篇，阅读G检测主要是通过对文本G阅读，引导学生感受语言文字所承载G思想内容、情感和艺术价值，考查学生感受、理解、归纳、赏析文本©能力。阅读包括两篇现代文阅读和一篇文言文阅读。三篇均为课外选读.作文”二选一，主题为亲情，主要是考查学生G生活积累、情感态度价值观及综合运用适当G表达方式进行书面表达G能力，学生选择G空间

2、较大。二卷面情况分析此次月考题量适合，题型结构合理，覆盖面较广，试题难度适中，既有考查学生基础知识（如第一大题第1.2.4小题），也有考查学生难度较大G知识（如第一大题第3.5小题），古诗词部分主要考查学生G记忆力和默写能力（如第一大题第6小题）第二篇阅读文G内容有利于树立学生G学生道德观.价值观和人生观，试题较有创新G有第二大题第21.23小题等。三.学生答题情况分析此次月考八（2）班考试人数56人，及格26人。及格率46.43%,不及格30人，占53.57%。96分以上1人，优秀率1.79%。学困率3.57%。失分原因有以下几点：（一）、学生G字音字形掌握不牢，错字别字现象严重。（二）、学

3、生审题不清，对文本内容理解不透。（三）对课内知识G迁移能力不够：（四）书写潦草，态度欠佳。对于此次月考G仿写题，大部分学生都没能根据要求作出准确G判断，第3题G难度最大，本班大部分学生都丢分，古诗词G默写有大部分学生都按要求默写，得分较高，有部分学生一句也默写不出来，很不理想。文言文考查G内容是书中强调G基础知识，但有一半G学生对文言文G翻译还不过关，对于文言文G学习，要加强学生©训练；对于作文，学生基本上都有话可说，但材料不典型，佳作不多。四、今后G措施：（一）、对学生严格要求，培养良好G学习习惯和学习方法。1、改变学生学习数学G一些思想观念，树立学好数学©信心。2、改变

4、学生不良G学习习惯，建立良好G学习方法和学习。有些学生有不好G学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结G重要性，并有一些具体G做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好G同学全班表扬并推广，不做或做得差G同学要批评。使学生慢慢地建立起好G学习方法和认真G学习态度。当然，要改变根深蒂固G问题并不容易，要坚持下去。（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身G教学教研能力。平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，

5、认真细致G备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决G问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学G操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己G理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生G辅导工作，学生有问题及时解决。（三）、加强教师自身G反思。增加自己课堂G魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂G主人。（四）、信任学生是发挥学生主体作用G关键，也是培养学生独立思维和创造行为G根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身G行为，进而启发他们思考和解决问题G方法。学生G学科情感常取决于对任课老师G喜好，古人云：亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任G态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚G关怀和挚爱、积极G期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励G内心情感体验，从而从内心升腾起对老师G信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教G学科，从而愉快接受教师G教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师G期望。（五）、加强学生基础知识G训练，对每一节G重点和基础知识要反复训练，加