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文档简介

1、、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） S 优势 W 劣势 11热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的 追求和责任感。 2.2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于 助人，不计较得失； 33对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢 低年级语文教学；在团队中有很强亲和力， 能很好的适应外 界环境。44有较好的交际能力喜欢与同伴在一起讨论或进 行协作学习。 1.1.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还 缺之一定的调控能力。 22做事有时过于严谨， 不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响， 学习积极性也会下降 外部 （环境） O 机遇（庆幸条件） T 威胁（挑战） 外在

2、的机遇主要有： 11有机会参加学校安排的各项教学和 教研活动。 2 2、教育课程改革下的教学研修必会促进教师 的专业成长。 内在的机遇主要有： 11性格随和，结识了 很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通 22热爱学 习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应 时代的发展。 来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱 和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构 的变化。 来自自身的： 1.1.教学业务水平的 提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高， 必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获 取更多知识和技能。 、我的对策 U 用（优势） s 停（劣势） 1 1、禾 U U 用网络资源

3、，了解我国城乡的幼儿教育现状。 2 2、不能简单 地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、 科学的 3 3、研究方法， 了解各学科存在的问题及其解决的可能性。 4 4、学习和制定各科教 学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社 团和班级活动等。 克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能 E 抓（机遇） D 御（威胁） 在学好专业知识的冋时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力 争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习 惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。 2 2、学习相关理论知识， 培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观 从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己

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