第二学期四年级语文期中考试总结

1、.第二学期四年级语文期中考试总结时间过得很快，一晃期中考试已经完毕了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来认真的总结。一、成绩分析:本班共有72人。平均分92.42，最高分99分，最低分55分。对这次成绩我比较满意。二、从试卷上分析试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，可以很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体构造合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了学生的根本功底。这次考卷贴近学生的生活。三、从做题情况看平时学习行为习惯比较好的学生，考试根本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进展复习和预习，他们往往没有良好的合

2、适自己的学习方法。四、存在的问题及原因分析1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不一样，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。2、拼一拼，写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的，平时习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注意灵敏性与全面性的统一。3、辨字组词。这次侯很多学生组错了，当成“候组词了，以后，要培养学生擅长认真理解题意的习惯。4、补充词语，在选择适宜的词语填空。选词填空个别学生不够认真，如：别看他，却是耐力十足。应该填写骨瘦如柴，可有的学生

3、填写疲惫不堪，词语意思理解不到位，不够灵敏。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有85%的学生缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让学生多练习，掌握缩句子的方法。6、根据课文填空。学生掌握得很好，个别懒惰的学生

4、不会填写，95%的学生掌握很好。7、综合理论。此题结合生活实际让学生进展辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让学生结合生活实际去认识，学会尊重学生，尊重自己。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。8、阅读题。中彩那天节选是学习的课文片段，掌握得很好。第二题：最贵的项链中的第2小题贵有两层意思1、2有部分学生答重复的意思。9、作文题目：我真快乐、

5、难过、烦恼、懊悔主要存在的问题有：学生词汇不丰富，组织语言的才能较差，文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五、措施的改进1、教法：注重学生审题才能的培养，鼓励学生自己动脑考虑，进步审题的才能。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。2、学法：A、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的根本笔画，间架构造的书写欠标准 B、培养学生的认真阅读态度，平时进步要求，端正态度，培养学生做完题认真检查的习惯。C、学生阅读才能的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，进步自身的阅读程度。D、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思