给孩子一个独立的空间

1、中国教育实践与研究论坛标题：给孩子一个独立的空间作者：李清源职务：小学教师职称：小学高级教师单位：清远市清城区东城街莲塘小学个人联系电话讯地址：清远市清城区东城街莲塘小学Email:liantang55给孩子一个独立的空间 【内容摘要】歌德曾经说过，“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”孩子正处于青春期，既有独立意识又有茫然不知所措的幼稚。要想让孩子能够学会主宰自己，家长首先就要注重引导孩子思想“独立”。 引导孩子学习“独立”,培养孩子有自己独立的爱好。给他们一份更宽阔的爱！ 不去接受浪花的吹打，风帆只是一块破布；没有经历大海的咆哮，小船只是一块腐木；未能品尝烈火的烘烤

2、，钢铁只能困于顽石大自然是如此，我们人类又何尝不是这样呢?眼看着孩子一天天长大，转眼间上了初二。做家长的，当然是无微不至，希望孩子每天开开心心的，享受成长的快乐。然而，适当地引导孩子，给孩子一个独立的空间，对成长中的中学生来说，却更显重要。一、        引导孩子思想“独立”歌德曾经说过，“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”孩子正处于青春期，既有独立意识又有茫然不知所措的幼稚。要想让孩子能够学会主宰自己，家长首先就要注重引导孩子思想“独立”。当孩子遇到困惑问题时，家长不必直接告诉他要怎样做，而是间接地引导孩子从内心去体验

3、，让他自己去做出选择有一次，孩子月考一落千丈，曾经是班级、年级都名列前茅的她受不了这突如其来的打击，回到家里先是一言不发，饭也吃不下去。后来她只告诉我说在老师和同学面前多没有面子啊。做家长的，看在眼里，疼在心里，但当时我只说没什么。第二天一大早，趁着朦胧的光线，我在孩子书桌上写下了一封短信，告诉她：“偶尔的失败没有什么，不要太在乎别人怎么看你，关键是你自己怎么看待自己！主宰自己的思想，从失落中走出来，你依然是最棒的！最爱你的爸爸”。当孩子起床时读完信后，来到厨房，从后面把我紧紧地拥抱着，她知道该怎么做了，重新绽开靓丽的笑颜后来我才知道，孩子一直珍藏着这封短信，她把它看成是一次最重要“思想”的洗

4、礼。二、        引导孩子学习“独立”俗话说“习惯自然成”。对于学生来说，一个良好的学习习惯将是取得优异的学习成绩的法宝。这一良好的学习习惯我认为应引导孩子学习“独立”，应该总结归纳为学习的五个环节。 第一个环节，是独立预习将要学习的知识。上课前一天，把课文内容先自学一遍，明确哪些懂了，哪些是懂非懂，哪些完全不明白。针对问题写些简单的笔记，上课时特别注意这些问题，重点理解。第二个环节，是上好课。上课时一定要专心致志。带着自己的问题跟上老师的思路，听清老师是怎样一步步分析这些问题的。如果还不明白，课间或课后及时搞清楚，不

5、要使它成为“隐患”。如有疑点，及时提问并参加讨论。课堂上要敢提问、善提问。我经常提醒孩子“不会提问题的学生不能说是一个好学生”。此外，还应该学会在课堂上做笔记，不仅记黑板上写的、老师要求记的，还要记自己认为重要的东西和老师分析问题的思路方法。 第三个环节，是独立科学地复习所学过的知识。心理学研究表明，对学过的知识，最初几天遗忘的速度最快，所以我们教育孩子当天学习的知识一定要当天复习。复习时一定要先弄懂，再记忆，不要死记硬背，隔一个星期左右把知识再复习一下，然后隔更长时间，比如说一个月，再重新复习一遍，这种复习方式既省力又见效，比平时不复习期末算总帐好得多。第四个环节，是独立做好作业和改正错题。

6、我经常告诫孩子做作业是为了巩固和消化课堂上学的基本知识，而不是为了完成任务。所以作业一定要按时认真完成，与此同时，做作业不要只用一种方法，要寻求别的解题方法。做完作业要自己检查是否正确，自我检查的重要性不亚于做作业。如果孩子能养成这个习惯将会受益无穷，这样有助于培养创造性思维。做完作业不等于万事大吉，作业经老师批改，如有错误，要思考分析，然后再将题目重做一遍，并把错题及错误原因都记下来，以后复习时翻看一遍，这比做对一道习题的作用还要大。第五个环节，是独立进行及时总结。学完一个单元知识之后，我就鼓励孩子简单总结一下学了哪些基本内容、基本定理定律，本单元知识有哪些主要特点，知识之间有什么联系等等。

7、并且告诉孩子这样的总结，能使一个单元分散的知识联成一个整体，既加深了理解又有利于对基础知识的记忆。有了以上几点独立学习的“法宝”，孩子的学习成绩直线上升，曾在初二上学期连续多次名列年级前3名的好成绩。三、        引导孩子爱好“独立” 想起小时候，逼迫孩子学习乐器的酸甜苦辣，总觉得对孩子欠点什么。孩子曾经认真地告诉我说：“妈妈，我想玩儿”爱玩是孩子的天性。做家长的，还要引导孩子会玩儿，引导孩子有自己独立的爱好。孩子爱好玩电脑，小学四年级时就开始上网，而我，没有刻意阻止，只是告诉她：网络是广阔无边的，看你怎么利用它。用好

8、了，它是你的挚友，用坏了，它是你的伤害我开始关注引导孩子在网络中“冲浪”。孩子学会了发电子邮件；学会了搜集下载学习资料；学会了用QQ聊天；学会了修建自己的博客；学会了自己当吧主；学会了网上阅读和写作我只看过孩子玩过一次网络游戏，我问她为什么能做到不像其他孩子那样沉迷于网络游戏，她说，因为我不想让电脑带给我伤害，我能控制自己，玩游戏耽误我上网时间！直到现在上了初二，尽管孩子学习很紧张，她还是坚持在网上搞小说创作，初二上半年至今，在学习之余，有一篇小说已经写了12万字，正在晋江原创网连载中，听孩子说打算写到20万字，真不知道她哪来这么执著的爱好！但我支持她！现在，只要是孩子想要买的课外书，我都竭尽全力去买，哪怕是网络小说或历史或古典著作，乍一看好像与现在的学习无关，但开卷有益，我尽量坚持和孩子一起阅读，共同探讨、评价其中的是非曲直，百转千回也曾经无数次追问：孩子，长大后要做什么？现在的她会毫不犹豫地说：当作家！我说当作家太累，