六年级语文月考

1、六年级语文上册第一次月考测试卷一、看拼音写词语。（7分）shzhungjngmyynjngng ( ) () () ()husbnlnmioshqnbnx( ) () ( )二、我会填。（4分）()高()重()()大物 ( ) ( )学步 返（ ）归（ ）()不()席可()一() （ ）（ ）淑女 旁（ ）（ ）出三，补充诗句及填写名人名言。（5分）（1）我们爱我们的民族,_。（2）我是中国人民的儿子，_。（3)_，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（4）今夜偏知春气暖，_。（5）卧看满天云不动，_。四、把括号里选择正确的词语，画“”。（5分）1我国在经济建设方面取得了很大的（成就成绩成功）。2

2、我的朗读能力有了很大提高，老师（鼓励鼓舞鼓动）我继续努力。3一天，贝多芬在（寂静幽静肃静）的乡村小路上散步。4八月中秋，借皎皎圆月遥寄（思念、思考、考虑）。5小芳（陆续继续连续）三年被评为“优秀学生”，但她从不骄傲。5、 按要求写成语（各写2个）。（2分）含动物的： _ _ 含反义词的： _ _ 六、按要求改写句子。（4分）1.这种思念祖国的感觉，我不能忍耐。（改为反问句）_2父亲说：“这就是我对你的希望，请落实在实际行动上。”（改为转述句）_七、修改病句。（3分）1他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。_2下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室。_3中国是世界上人口最多的国家之一。_八，根据对

3、课文内容的回忆填空。（7分）（1）山中访友一课，作者带着_拜访了_、_、_、_、_、_、等大自然中的朋友，表达了作者_。（2）山雨一课按照_、_、_的顺序，从_、_描写了雨中的景色，表达了作者对山雨的_之情。九、口语交际（7分）1如果要把“快把那本书还给我”这句话说得委婉一点，应该怎么说？（1分）_2，.请你用“你真聪明呀”开头，按下面的要求说话（每句1分共2分）说的话含有表扬的意思：“你真聪明呀！_。”说的话含有批评的意思：“你真聪明呀！_。”3.中小学生日常行为规范规定中小学生不许进入营业性网吧，但一些学生仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个小学生，怎能袖手旁观？于

4、是，你到网吧找朋友王亮。 你对正贪恋上网的王亮说：“_。”（2分）你对违规经营的网吧老板说：“_。”（2分）十、阅读理解。（13分）（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务，马上开始（ ）线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密精密）计算。詹天佑经常（勉励鼓励）工作人员说“我们的工作首先要（精密周密），不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，

5、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。铁路经过

6、青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。（1）给短文分层，用“”线在文中标出。并用小标题概括每层的意思（3分）_（2）在文中的括号里填上恰当的词语。（1分）（3）用“”线划去括号里不恰当的词语。（3分）（4）文中划线的句子表现了詹天佑什么精神？（3分）_（5）画出文中两条隧道的开凿方法的示意图，并分别用文字进行说明。（3分）十、露

7、珠赞（13分）我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残

8、暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1，在文中括号里选择正确的词语，画“”。（2分）3、本文所写的_是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的_。（2分）4、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（1分）5、总结本文的中心思想：通过_，赞颂了_。（2分）6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（4分）（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）_（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（） _7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把_ 比作_。（2分） 十一，习作：内容：