下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、谢谢主席,大家晚上好:很高兴能参加今天这场比赛。我方的观点是 网络语言丰富了传统文化。网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种 有别于传统平面媒介的语言形式,是信息时代发 展的必然产物,它顺应了文化和历史生产力发展 的必然潮流。网络语言主要分为缩略词、图形符 号、数字型和新词这几种类型。现在为我们所熟 知、接受的网络语言,大多都是约定俗成后的, 是时代发展的产物。而我们所世代相传、具有民 族特色的传统文化,则历史悠久,博大精深,更 是跟随着时代在发展,不是一成不变的。丰富是 在原有的基础上增进、改进或者完善,而冲击则 是指两者互有矛盾不可调和,表现出一种排斥和 不相容性。下面我方将从量、质两个角
2、度来论证我方观 点:首先,从量上来看,网络语言丰富了词汇量、 增加了新的表达方式,拓展了传统文化以前的外 延界限,给传统文化带来很多新元素。“版主”、“链接”、“主页”、“上传”、“下载”,这些都是随 着网络发展而诞生的新词汇,这些词汇早已渗透 到我们的生活,也恰恰是它们丰富了我们的传统 语言词汇,也就丰富了我们的传统文化。网络语 言具有轻松幽默、诙谐形象的特点,利用网络语 言很强的联想性和形象性来表述传统文化,更有 利于当代青少年掌握和传承和发展传统文化。比 如小说明朝那些事充分利用了网络语言的特 点,产生了新的历史叙事方式。曹升的流血的 仕途用网络语言来叙述历史,使得中国传统文 化和历史深
3、入浅出,易于人们的掌握和流传。其次,从质上来看,网络语言赋予了词汇新的 涵义、满足现代人的表达需求,带来一种与现代 科技相结合的新奇的文化因子,从而给传统文化 带来新的色彩。随着社会的发展,我们想要表达的语境在不断增 多,这就要求传统文化不能抱残守缺,而应不断 丰富、不断发展。在网络语境中,用一个笑脸来 代替你好,相较之下不是更加简洁明了、生动形 象吗?作为如今我们所继承的传统文化,是经过时 代的传承和历史的选择,不断淬炼、丰富和完善 的,在其随时代进步的同时,其根基则变得更为 稳固、难以撼动与冲击。创新必然会使得原有事 物受到影响,但这种影响是短暂的,谈不上撼动 和冲击,而其影响的结果必然是
4、两者相磨合统一 在一起,好比现今已有许多网络词汇收编至现代 汉语词典、国家语言改革工作委员会研讨规范网 络用语,就是将两者相融合,也是充实丰富了传 统文化。总而言之,从甲骨文到文言文,再到白话文, 传统文化本身就是不断发展,不断吸收各种语言 形式和表达方式。网络语言的出现,不仅丰富了 中国传统文化,更是有利于它的传承和发展。综上所述,我方坚定认为网络语言丰富了传 统文化。谢谢!四辩稿谢谢主席,大家晚上好:对于对方辩友对于传统文化捍卫保护的心 态,这一点我方也很认同。但是我们真的要把传 统语言文化摆在一个高不可攀、神圣不可侵犯的 位置吗?今天在对方辩友的眼中,网络语言是那么的 低俗而令人唾弃,那
5、对方辩友是不是觉得只有精 英文化才是文化、草根文化就不是文化了呢?按 照对方的逻辑,是不是只有在酒店吃的满汉全席 才是中国传统饮食文化,而我在路边吃的臭豆腐 就不是传统饮食文化呢?对方辩友一直强调网络语言使用率很高,企 图打感情牌告诉我们传统文化岌岌可危。但真的 是这样吗?请大家冷静地思考一下,我们使用网 络语言更多的是在现实中还是网络里?这就好比 我们各自有各自家乡的方言,我们使用方言是有 一定的限制的,我们不可能在这个辩论场上用方 言来打辩论。那如果按照对方的逻辑是不是告诉 我们说方言也是对传统文化的冲击呢?何况,使 用频率高就等于冲击吗?更令人不解的是,对方辩友以网络语言的不 规范性来论
6、证冲击,这更是只见树木不见森林。 对方显然忽略了两点:一、两者是同根同源的; 二、传统文化是具有包容性的。我方始终不理解 对方辩友口中的规范指的是什么?是一成不变还 是固步自封?其实,语言的规范是一个相对的概 念,它会随着历史的发展而发展。如果拿白话文 与古汉语相比,是否今日的白话文就不规范了 呢?古有象形文字今有冏字;古有通假字,今有 “围脖”通“微博”,它们无不是源于传统语言并 发展了传统文化。从甲骨到文言,从文言到白话, 传统文化在不断发展的过程中吸收各种精华,于 是变得丰满而有底蕴。那为何古人的行为称为丰富,如今却称为冲击呢?在我们都将目光投向创 新的时候,对方辩友却将冲击偷换成了影响和变 化。假如在打完比赛回去的路上我不小心踩到了 对方辩友的脚,那对方辩友一定会告诉我这冲击 到了他的身心健康。但凡创新都会对已有的事物 有所影响、有所变化,但并不是所有变化都是冲 击。冲击表现出一种排斥和不相容性。生产技术 上有了创新,我们欢呼雀跃,而今天,我们在文 字上做出了创新,却要扣我们一顶冲击传统文化 的大帽子。难道我们对待新兴文化就要像对方辩 友表现得那样一味地持否认的态度吗?要知道, 只有一个不自信的民族才会觉得新兴的事物对自 己是冲击!最后我想说一句话没
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 现代美式软装配饰方案
- 幼儿园小朋友磕碰案例分析
- 小学美术课精彩教案设计范本
- 结核病的防治措施和治疗药物
- 结核病的早期诊断
- 幼儿园教师师德师风总结
- 快速康复护理:心血管外科患者的护理
- 快速康复护理:患者的角色与期望
- 心肌梗塞患者的生活护理指导
- 心电图护理课件安装步骤详解
- 《工业数字孪生 应用成熟度模型与评估方法》
- 《公民绿色低碳行为温室气体减排量化指南住:居民节约用电(征求意见稿)》编制说明
- 2025年9月27日云南大理州州级机关遴选笔试真题及答案解析
- 博迪《金融学》课件
- 规范性文件备案审查课件
- DB13(J)-T 8510-2022 建设工程消耗量标准及计算规则(建筑工程)
- 2025届江苏省苏锡常镇等四地高考一模地理试题(解析版)
- 2025小红书暑期放假计划招商通案
- 高中自我保护教育主题班会
- 《AIGC高效办公:Excel数据处理与分析》课件 第6章 市场行业数据分析
- STING信号通路在脑发育进程中的多维度功能解析与机制探究
评论
0/150
提交评论