物体的质量导学案(司海波)

1、通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第1页共4页物体的质量导学目标：理解质量的概念，知道质量的单位及换算；知道天平的结构和使用方法，会正确使用托盘天平。导学过程：【自主学习】1、 _ 叫做质量，常用符号 _表示；在国际单位制中质量的单位是 _；其符号是 _ ，另外还有一些质量的常用单位，如： _，_ ，_ 等。2、 请你猜测质量可能与 _ 、_ 、_等因素有关举出测量质量的工具有哪些： _。结合下图写出托盘天平各个部分的名称。并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。3、托盘天平的使用方法及注意事项：使用天平时，将天平放在 _上;使用前，将游码移至称量标尺 _

2、处；指针尖应对准若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的 _ 调节。天平_ 盘放置需称量的物体， _ 盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时 _即为所称量物体的质量。【合作探究】探究当物体的形状改变时，状态改变时，位置改变时质量的改变。结论：物体的质量是物体的属性，它不随 _ 、_ 、_等因素的改变而改变。【精讲点拨】就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是 _ 和_，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第2页共4页指针在分度盘中线偏右应 _,若发现指针在分度盘中线偏左应 _;

3、在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第3页共4页针在分度盘中线偏右应 _,若发现指针在分度盘中线偏左应_。天平是较精密的测量工具， 砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是_,若砝码缺损对所测质量的影响是_ （填“偏大” “偏小”或“没有影响”）【自主评价】1、一粒药片的质量约为105Kg=t5X10-4Kg=mg,一头鲸的质量约为1.5X2、为下列物体的质量填上适当的单位：一瓶矿泉水的质量为500;一辆自行车的质量约为20;一支铅笔的质量为2X10-510、称出约69g的物品的质量，应顺次在天平

4、右盘中添加的砝码的顺序()A、60g 9gB、30g30g9gC、50g10g 5g2g 2gD、50g10g5g 4g3、中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t,由中国运抵联合国总部，其质量，神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将（填“变大”,“变小”或“不变”）4、分析物体发生下列变化时其质量的变化情况（1）将质量为2kg的铁块从10C加热到400C,铁块的质量 _（2）_将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量 _（3） 宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为5、一只普通鸡的质量大约是2.0_; 一个中学生的质量约为50_; 一张邮票

5、的质量约为0.06_6、1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A.棉花所含物质较多B.铁块所含物质较多C.棉花和铁块所含物质一样多D.无法比较棉花和铁块所含物质的多少7、一杯水凝固成冰块，则下列说法中正确的是（）B、它的状态和质量都改变；D、它的状态改变，质量不变。A、它的状态不变，质量改变;C、它的状态和质量都不变；8、一架天平的称量范围为通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第4页共4页01000g，用它可称下列哪个物体的质量A.一个铅球B. 一个苹果C. 一位学生D一袋大米通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第5页共

6、4页9、 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向 分度盘中线的左侧，那么他应该（）A.减少砝码B.增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动D.将横梁右端的平衡螺母向左移动10、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.相当于向左调节平衡螺母B.代替指针用来指示平衡C.相当于在左盘中加小砝码D.相当于在右盘中加小砝码11、某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较（）A.偏小B.相等C.偏大D.无法确定12、某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地

7、将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值， 他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为（）A.68.0gB.72.0gC.72.5gD.67.5g13、 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）14、 若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个.天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示，天平的最大称量是 _g

8、，它能达到的精确度是_ g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个,2g和1g砝1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是15、（09江苏）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 _桌面上，游码移到标尺的零刻度处，码各图6-8图6-9通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第6页共4页若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺 母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平通州区新联中学“导学式”高效课堂八年级物理学科导学案201312第7页共4页衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g16、一架托盘天平砝码

9、的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图6-11所示， 调节该天平平衡后， 用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置.问：(1)用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答 _ (填入选项前的字母)17、小明同学在用天平测物体质量的实验中, 桌面上，发现如图6-1所示情况.(1)他应采取的措施是_ ;(2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误.”小华所说的两个错误是：_.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作.在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该_(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6