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文档简介

1、强湾中学导学案学科：数学年级：七年级主备人：李作霖 辅备人：王花香审批: 课 题时 mK I时 mK1型 tnK I学习目标- - -一 元 用 利 会 学 步 初 并 解 m 二 理 2程 方 次流程重难点用 一g一一程 方 次 元 用 利 难动施 海措 1教M环沁 交 一川 展 価探 件乍 导合学 导 习 复、一元 n 么 什 ? 程 方 n 么 什1? 程 方 次元一出 写 匕匕 厶冃 你 22练- -3.件更教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）二、探究新知在上节课我们还知道，使方程左右两边的值相等的未知数 的值叫做 方程的解。下面我们就来研究如何用等式的性质解

2、一兀一次方程。如果天平两边同时加入质量相同砝码或同时减去质量相 同的的砝码，那么天平还保持平衡吗？如果天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数或同时缩小为原来的几分之一，那么天平还保持平衡吗？归纳等式的两个性质赛中最后两枪的平均成绩为10.4环，其中第10枪（即最后1等式的两边都加上或都减去同一个数或式，所得结果仍是一枪）的成绩为10.1环，问第9枪的成绩是多少环？等工Jo设第 9枪的成绩为x环，可列出方2等式的两边都乘以或都除以同一个 不为零的数或式，所得程。结果仍是等式。国庆期间，“时代广场”搞促销活动，小颖的姐姐买三、例题学习了一件衣服，按8折销售的售价为72元，问这件衣服的原价例1利用等式的性质解下列方程：是多少兀？ x + 2= 5; 3=x - 5.设这件衣服的原价为x兀，可列出方程。教师活动学生活动教师活动学生活动（环节、措施）（自主参与亍、合作探究、展示交流）（环节、措施）（自主参与亍、合作探究、展示交流）例2解下列方程:五、拓展延伸-3x = 15 ;-n/3 -2 = 10.1、解下列方程(1) X+2 仁36(2) 8=7-2Y四、巩固练习1、解下列方程/C、5 V 11(3) X- 一 =-一/八1X1(4) 一 =-123493 6(1) X-9=8(2) 5-Y=-16(3) 3X+4=-13(4) 2X-1=532、小明编了这样一道题：我是 4

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