2019学年度第一学期二年级(1)班数学教学工作计划_第1页
2019学年度第一学期二年级(1)班数学教学工作计划_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载2019 学年度第一学期二年级(1)班数学教学工作计划本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意!XXXXXXXX XXXXXXXX 学年度第一学期二年级(1 1)班数学 教学工作计划新学期开始了,为了更好的完成本学期的工作任 务,根据本人自身特点以及学生的实际情况,培养学 生的创新精神和实践能力的要求,改革教育、教学方 法,提高教学质量,特制定本学期工作

2、计划:一、指导思想以科学发展观为指导,以教育创新为动力,以省减负”精神为宗旨。为打造优质均衡和谐教育而努 力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,深 刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求,突出 重点,提高效率,狠抓落实,大力推进以课程改革为 重点的素质教育,促进发展,提高教学质量,促进学 生德智体美全面发展。二、基本情况分析本班共有学生 4141 人,其中男生 2121 人,女生 2020 人。(一)学生成绩方面全班平均分 5555 分,及格率 55%55%,优良率 10%10%, 低分率本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、

3、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载17%17%。从前个学期学生期末水平测试成绩来看,学生的 学习成绩不够理想,优秀学生人数极少,低分人数也 不容乐观,纵观三个班成绩比较,每一项都处于最后 一名。(二)学生对知识掌握方面从学生对数学知识的掌握情况来看,大部分学生 对数学的概念、法则、计算公式等理论知识掌握过于 肤浅;计算能力低下,分析问题的能力较差,不能运 用所学知识解决有关的实际问题;各章节知识脱节, 单元知识不能过关。(三)学生的学习习惯方面从学生习惯方面看,大部分学生没有养成良好的 学习习惯。由于数学基础差造成厌学,因而课堂上精 神不集中,上课爱搞小动作,回答问题不够积极,课 堂显得沉

4、闷等;部分学生的作业不能独立完成,书写 潦草,还有个别学生还不能写出自己的姓名,反应迟 钝,从 1 1 至 1010 这十个数字不能熟练的马上写出来; 还 有部分同学经常逃课,家长配合不得力,有些家长不 及时送孩子上学,造成经常缺课,作业、课本不能保持整洁,美观。三、本学期教学任务和奋斗目标(一)德育任务加强学生组织纪律的教育,杜绝课堂上心不在焉 的现本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载象,尽量把学生的注意力集中到课堂中来,调动 学生学习的积极性;加强学生惯例的培养,让学生形 成良好的学习习惯,提高学习数学的兴趣,建立学好 数学的信心,养成认真作业、书写整洁的良好习惯。(二)教学任务这一册教材包括下面一些内容:长度单位,100100以内的加减法(二),角的初步认识,表内乘法(一)(二),观察物体(一),认识时间,数学广角和数学 实践活动量一量比一比。(三)本学期的奋斗目标克服学生在课堂上出现的不良现象,保持良好的 课堂纪律,培养学生自主探究、团结协作的能力;争 取每一单元人人过好数学平衡关,达到预定的目标, 力争中考、期考水平测试平均分、及格率、优秀率与 最好的班级持平。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论