《春芽》导学案_第1页
《春芽》导学案_第2页
《春芽》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料欢迎下载春芽导学案课时安排：两课时一、板题示标同学们，今天我们来学习春芽 ，板书课题，齐读。本节课我们要达到的学习目标是（示标） 。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？1、认识 9 个生字，会写 10 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习作者细腻而又独特的观察生活的方法，学习观察生活，观察自己身边事物的劝告，学会体验生活，表达情感。二、出示自学指导（一）1、自由练 读课文。要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字。2、自学 9 个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话。三、学生自学，师巡视四、检测自学效果。 1、现在我们开始比赛

2、读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正。2、分组汇报生字、词，教师板书。五、后教。 1、小组内同学互相示范朗读课文，重点词语、段落，师生共同讨论朗读。老师和读的好的同学可做示范。2、重点字师生共同补充、更正，落实。六、当堂训练。1、写字，独立完成，小组内互相监督。2、选取练习册上的习题。分为必做题、选做题。学习好资料欢迎下载学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者细腻而又独特的观察生活的方法，学习观察生活，观察自己身边事物的劝告，学会体验生活，表达情感。一、出示自学指导（一）1、文章的主要内容是什么？分哪几部分来写的。看春天 1

3、4作者写的是什么地方的春天景色？引导学生理解“天井”。找出文中描写春芽样子的句子，画下来，找出这段话中的动词说一说通过这两个词你体会到了什么？作者为什么从心底里感激播种者？ “空间虽小， 谁能说这不是小天井里的一线生机，一点青青的颜色？”是什么句式？变成陈述句，理解“欢呼”它表现了作者什么样的感情？二、学生自学，师巡视。三、检测自学效果。出示自学指导（二）找春天。自由读 5-9 自然段，从哪里看出作者希望看到更多的青芽？理解“渴望”。 “失望吗？不、一点儿也不失望”是什么句式四、学生自学，师巡视。五、检测自学效果。六、出示自学指导（三）爱春天。齐读 10-13 自然段，从哪里体会到了作者对春天的爱惜？学习好资料欢迎下载读一读，体会想象：“为青芽洒水时”我心里会想些什么？作者为什么对这并不起眼的小青芽这样喜爱？理解体会最后一段，七、学生自学，师巡视。八、

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论