一年级上册语文教案静夜思 (2)_人教新课标_第1页
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文档简介

1、.?静夜思?教学设计教学目的:知识目的：1、“找一找“圈一圈“读一读给“静、夜等10个生字加上拼音帽子，来认识这10个生字新朋友。才能目的：2、“听一听“唱一唱“读一读能有节奏有韵律的诵读这首古诗。情感目的;3、“想一想“学一学“品一品来感受一下李白爷爷思念家乡时心情。教学重点： 认读生字。2、朗读、背诵古诗。教学难点： 结合自身体会在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故土的心情。一、目的导入       1师：米奇给我们带来了三张目的卡片，也是我们今天要学习到的本领。第一张我们通过“找一找“圈一圈“读一读给“静、夜等10个生字

2、加上拼音帽子，来认识这10个生字新朋友。这都是同学们比较熟悉的识字环节；第二张通过“听一听“唱一唱“读一读能有节奏有韵律的诵读这首古诗。第三张“想一想“学一学“品一品来感受一下李白爷爷思念家乡时心情。师：今天的任务有没有信心完成？生：有！二、目的一认识生字       过渡：找一找，圈一圈，这首诗里有10个生字宝宝，下面我们先用我们的火眼金睛来把这10个字从课文里找出来。然后用笔把它们圈出来，再大声的朗读5-10遍，争取把它们记到小脑袋里。      读一读： 1幻灯：10个

3、带拼音的生字，齐拼读，读准字音，重点读好“静、床、光、望、乡几个后鼻音和三拼音节的字。       2同学当小老师领读。3幻灯：再出现10个不带拼音的生字，多种方式认读。师：看看谁是识字小能手？生：竞读。三、目的二体会节奏感、韵律感。 过渡：同学们识字很棒！那下面让我们张开嘴巴来学习朗读这首优美的古诗吧。在学习之前先让同学们欣赏一下，名家是怎么朗读古诗的。听一听：播放配乐 ?静夜思?朗读，第一遍让让同学们整体感受一下，第二遍提出注意朗读时的间隔节奏。幻灯：?静夜思?全诗带分隔符。老师诵读-学生齐读-学生分小组读-个别学生展示读。唱一唱：古诗还有优美的韵律，可以像歌一样唱出来，播放?静夜思?的唱曲，让同学们体会一下韵律和感情。四：目的三解读内容，体会感情。1、 作者。李白 唐代 诗仙2、 题目。静夜思3、 疑：以为4、 地上霜5、 举头-低头6、 思故土结合自身你有过没有爸爸妈妈陪伴，自己一个人在

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