一年级下册数学导学案及自主学习单估一估_冀教版

1、.估一估导学案授课时间班级老师学习内容冀教版一年级数学教材第26页学习目的1结合生活实际，理解“多一些、“多得多、“少一些、“少得多 等的含义。2培养初步的推理才能。3培养合作交流，勇于发表意见等良好的学习习惯，开展估计意识。重难点把握数的相对大小关系。理解“多一些、“多得多、“少一些、“少得多 等的含义。学习环节学习过程动画引入播放一段海边玩耍的视频，欣赏海边的美景。自主学习认真观察丫丫一家三口人早上在海边玩的情境图。1、爸爸捡了 个贝壳。2、妈妈捡了 个贝壳。3、丫丫捡了 个贝壳。4、 捡的最多， 捡的最少。合作探究一1、2218,所以：妈妈比丫丫捡的 。“多或“少。2、更准确地表达：妈妈

2、比丫丫捡的 。3、1822，所以：丫丫比妈妈捡的 。“多或“少。4、更准确地表达：丫丫比妈妈捡的 。交流展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。妈妈捡的22个和丫丫捡的18个差不多，所以说：妈妈比丫丫多一些。丫丫比妈妈少一些。合作探究二1、5018，所以：爸爸比丫丫捡的 。“多或“少。2、更准确地表达：爸爸比丫丫捡的 。3、1850，所以：丫丫比爸爸捡的 。“多或“少。4、更准确地表达：丫丫比爸爸捡的 。交流展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。爸爸捡的50个和丫丫捡的18个相差很多，所以说：爸爸比丫丫多得多。丫丫比爸爸少得多。合作探究三在 里填“多一些、“多得多、“少一些、“少得多。51比27 ，

3、27比51 。34比38 ，38比34 。交流展示小组展示讨论结果。老师适时点拨。猜数游戏老师示范。老师在纸上写了一个数。师：我写了一个两位数，它的个位是3。生：是23吗？师：比23大得多。生：是83。师：不对，比83小一些。生：是63。师：比63还大一些。生：肯定是73。师：对了，真聪明。小组内玩，学生轮流猜。当堂检测1、课本第26页练一练第1题。1长颈鹿 只，梅花鹿 只，驯鹿 只。2在 里填“多一些、“多得多、“少一些、“少得多。长颈鹿比梅花鹿 ，长颈鹿比驯鹿 。只只 只只梅花鹿比长颈鹿 ，梅花鹿比驯鹿 。只只 只只驯鹿比长颈鹿 ，驯鹿比梅花鹿 。只只 只只2、课本练一练第2题。全课小结这

4、节课我学会了： 板书设计估一估多一些、多得多、少一些、少得多教学反思估一估自主学习单一、自主学习认真观察丫丫一家三口人早上在海边玩的情境图。1、爸爸捡了 个贝壳。2、妈妈捡了 个贝壳。3、丫丫捡了 个贝壳。4、 捡的最多， 捡的最少。二、小组合作合作探究，交流展示一1、2218,所以：妈妈比丫丫捡的 。“多或“少。2、更准确地表达：妈妈比丫丫捡的 。3、1822，所以：丫丫比妈妈捡的 。“多或“少。4、更准确地表达：丫丫比妈妈捡的 。合作探究，交流展示二1、5018，所以：爸爸比丫丫捡的 。“多或“少。2、更准确地表达：爸爸比丫丫捡的 。3、1850，所以：丫丫比爸爸捡的 。“多或“少。4、更准确地表达：丫丫比爸爸捡的 。合作探究，交流展示三在 里填“多一些、“多得多、“少一些、“少得多。51比27 ，27比51 。34比38 ，38比34 。三、猜数游戏老师示范。老师在纸上写了一个数。师：我写了一个两位数，它的个位是3。 生：是23吗？师：比23大得多。 生：是83。师：不对，比83小一些。 生：是63。师：比63还大一些。 生：肯定是73。师：对了，真聪明。小组内玩，学生轮流猜。四、当堂练习1、课本第26页练一练第1题。1长颈鹿 只，梅花鹿 只，驯鹿 只。2在 里填“多一些、“多得多、“少一些、“少得多。长颈鹿比梅花鹿 ，长颈鹿比驯鹿 。只只