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文档简介

1、.?我和昆虫?教案教学目的：1、理解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的根本特点，发现昆虫的对称。体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。2、培养学生观察自然、理解自然的好习惯。培养学生的创新意识。学习重难点：教学重点：引导学生观察、理解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象才能和表现才能，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的才能。教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的才能。教学具准备：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。教学过程：      &#

2、160;                                                           一、课前准备。稳定情绪，检查用具准备情况。二、新授。 老师：同学们，我们知

3、道昆虫有成千上万中。它们是动物大军中很重要的一部分。可是，以前由于人类对自然的破坏，我身边已有许多昆虫灭绝或者濒临灭绝了。如今，我们一定要好好保护有益的昆虫，让它们和我们一样幸福快乐地生活。大家上节课画的昆虫还没有自己生活的家，你们说我们要怎样做呢？学生说说自己的看法。老师：对呀，我们要给它们画上美丽的生活环境，让它们生活的更快乐。三、环境大观察。老师：老师布置大家回家观察你所熟悉的昆虫的生活环境，相信大家一定完成了老师布置的任务了吧！今天，我们一起来交流一下吧！学生交流自己观察所得。老师：同学们说的真好，我们一起来欣赏视频，再来观察一下昆虫的生活环境。老师课件出示欣赏影视资料。学生欣赏。四、

4、环境大添加。1、老师：同学们，怎样才能让自己画的环境让昆虫喜欢呢？学生小组讨论。交流总结：植物丰富多样、色彩丰富鲜艳。2、老师：同学们说的真好。出了给昆虫画上环境，还可以用什么方法呢？学生说说自己所知道的方法。师生一起总结：彩纸拼贴、橡皮泥、贴画结合。3、老师选择彩纸拼贴进展示范。学生观察拼贴的方法：剪、卷、折、撕、揉。4、学生练习：1根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。2可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。3可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模拟昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。五、评价。老师：同学们，经过大家的努力，昆虫们都有了自己的满意的生活环境，我们一起来看一下，你最喜欢哪个同学们设计的环境。学生小组间组员介绍自己的作品，然

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