三年级上册《石榴》教学设计第一课时

1、三年级上册?石榴?教学设计第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文，学会本课生字。2、理解石榴的生长过程，体会文中优美的语句，感受石榴花的特点。3、通过朗读、感悟，激发学生对石榴的喜欢之情。教学重点和难点：理解石榴的生长过程，体会文中优美的语句，感受石榴花的特点。教学准备：生字卡、小黑板。教学过程：一、激趣导入：1、小朋友们，你们喜欢吃什么水果呢?指名两三人说2、山东枣庄人最喜欢吃的水果是石榴。提示看实物石榴瞧，多得意的石榴呀!今天，老师就要带小朋友们走进一篇新的课文，到石榴王国去做客，你们想去吗?板书课题3、“榴本来念第二声，比方有一种水果叫榴莲;在“石榴这个词中，“榴念轻声。齐读课题。4

2、、到石榴王国去做客，你们还想知道些什么?指名质疑并板书主要问题。5、小朋友们真爱动脑筋，提出了好多问题!那你们有什么方法解决这些问题吗?让我们一起翻开课本，通过读课文来解决这些问题。二、初读课文，疏通词句：1、出示自读要求：1放声朗读课文，读准字音，读通句子。2标好自然段序号。2、学生读课文，老师巡视。3、检查自读：1出示词语：枣庄 抽出枝条 仿佛 甚至 肚皮 扒开叶子 喜讯 甜津津红白相间 鼓着劲儿 一半儿 子儿a小老师领读。 b开火车读。 c齐读。2指名四人分自然段朗读，及时纠正读错的地方。3指导读好难读的句子：熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿

3、。这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。a自己练读。b指名两人分别读，师点击显示停顿。c齐读这两句话，注意停顿。三、再读课文，感知内容：1、过渡：从春天到夏天，从夏天到秋天，石榴娃娃生长的过程是怎样的?黑板出示：春天，石榴树 ;夏天，石榴树 ;到了秋天，石榴树 。a按照提示，默读课文，想一想。b同桌互相说说。c指名说，老师板书。春天：抽枝、长叶 。夏天：开出了一朵朵火红的花。花谢了，小石榴一天天长大，一天天成熟 。秋天：石榴树上挂满了熟透的石榴。d我们一起来说一说石榴的生长过程。四、学习第1自然段：1、过渡：枣庄的石榴园名气真大呀!课文哪个词说明枣庄的石榴园在世界

4、上名气很大?著名中外“著名中外能不能换个词说说?相机出示：出名中外、举世出名、出名遐迩、远近出名这么多的词语都是“著名中外的好朋友，我们一起来读一读。2、家乡的石榴园这么有名，作者一定会觉得非常自豪、骄傲。谁能用自豪的语气读一读这句话?五、学习第2自然段：1、提示看课文图片如今，我们来到了石榴树前，瞧，树上开满了石榴花。仔细观察一下，你看到了哪些形态的石榴花?它们分别像什么?指名几人说2、小朋友们把石榴花描绘得真美啊!课文是怎样描写石榴花的呢?请大家自由读读第2自然段，并标出句子序号。3、出示第2自然段，春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵

5、火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。交流：你读懂了哪句?读懂了什么?A、春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。1“抽出什么意思?2“嫩绿说明叶子颜色很美。3指着图片瞧，这就是嫩绿的叶子，多么活力勃勃呀!a你能把叶子的绿读出来吗?b多绿的叶子呀!我们一起来读。B、到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。1“郁郁葱葱说明叶子非常茂盛。“郁郁葱葱除了可以形容叶子，还可以形容什么?草、树木2“火红说明花的颜色很美。3指着图片瞧，郁郁葱葱的绿叶衬托着火红的石榴花，使花儿显得更娇艳。a谁能把这句话读得美美的?b谁也想

6、试试?c喜欢的同学站起来齐读。C、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。1“越开越密，“越开越盛，“挂满说明花很多。你还能用“越开越这样的形式说一说石榴花吗?越开越大，越开越美，越开越红2指着图片看，满树都是石榴花。a你能读出花的多吗?b谁也看到了这么多的石榴花?也来读一读。c女生齐读，男生齐读。D、走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1“活泼的小喇叭用了打比方的手法写石榴花的形状，很形象。2“鼓着劲儿在吹把石榴花当人来写了，很生动。3指着图片你瞧，石榴花都在吹喇叭，多么活泼得意呀!a谁来读读这句话，把石榴花的活泼、热闹读出来，可以一边读一边加上动作用手做出吹喇叭状。b谁还想试试?c我们一起来读。4、指导朗读：石榴树从抽枝、长叶到开花，都让我们感觉到它的活力勃勃，充满活力。你们喜欢石榴树吗?让我们齐读第2自然段，把自己对石榴树的喜欢之情表达出来。a、自渎。 b、指名读。 c、齐读。5、过渡：石榴树的绿叶红花真美啊!但是最美的要数秋天的石榴园了，因为秋天的石榴树结出了果实，呈现出一派丰收的景象。下节课，我们再走进秋天的石榴园，与石榴来一次亲密接触，好吗?六、指导写字：1、小朋友，你们看看哪