三上语文《三袋麦子》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、.三上语文?三袋麦子?第二课时教学设计教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美妙的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。教学重难点：能讲述这个故事，体会三个动物的美妙的品格。教具准备：幻灯片、图片教学时间：三课时一、复习检查1、听写词语2、指名口述课文的第一部分相机贴出小猪、小牛、小猴图二、精读第二部分1、过渡朗读听课文录音，边听边想：土地爷爷夸-谁-怎么样根据学生的答复示图第一幅图幻灯片1板书：憨厚：你喜欢小猪吗?为什么?谁来做做“舔了舔舌头这个动作?生做能不能加上声音?指图不仅你们喜欢

2、，土地爷爷也喜欢小猪，你们瞧，土地爷爷被小猪的一番话和憨厚得意的样子逗得哈哈大笑起来。谁愿意做这位得意的小猪，来朗读第六自然段?谁来配合他读表达部分指名读第二幅图幻灯片2板书：节省：什么是节省?你能说说你身边有谁很节省呢?为什么?为什么说小牛也节省呢?你愿意做节省的小牛吗?指名读第三幅画幻灯片3板书：聪明能干：自由读8、9自然段。从哪里可以看出小猴既聪明又能干，用笔划下来。答复时相机指导读土地爷爷最喜欢既聪明又能干的小猴，愿意做聪明能干的小猴吗?土地爷爷呢?指名读2、分四人小组练习分角色朗读课文指名分角色读假设有困难的地方可范读3、讲故事我们今天来开个小小故事会，看图听故事，老师当一回义务放映员。看板书，自己练习指名讲故事放幻灯片1、2、3三、总结与作业通过两节课的学习，我们认识了-引说憨厚的小猪、节省的小牛和聪明能干的小猴。回家后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听好吗?四、作业：讲故事板书： 图小猪-吃光-憨厚图小牛-保存-节省图小猴-播种-聪明能干作业设计：1、听写词语麦子 迫不及待 粮食 防止 神秘 拜访2、比一比，再组词迫 粮 防

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