篮球“传切配合”战术的教学设计_第1页
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文档简介

1、篮球“传切配合”战术的教学设计编者按 :实案选登栏目的最终目标就是 “优质课”向“常 态课” 的华丽转身 ,以及常态课向优质课的有效转化。 我们通 过具体、 丰富、 优质的教学设计的刊登 ,旨在从技术和意识层 面上概括“变身”和“转化”的几个要素 :一是标准。标准的 合理、合情可以让目标的达成在理想和现实中求得统一;二是态度。恪守科学和艺术的相融相生有利于常态的改善,因为态度的确定可以荡涤教学的浮躁、 麻木和枯燥 ,铸就教学的精致 同时持久的态度养成教学的艺术和学生默契的亲和,可以有效地解放教师的生产力 ;三是境界。 境界的提升可以使教师登 高望远 ,教学中适切地做到宏约有度、 整散有序。 本

2、期推出的 几个教学设计可以说都是较为精致的 ,而且源于实践的提炼 , 可以对一线教学有所借鉴与帮助。一、指导思想1. 本课遵循“健康第一” “以人为本”的指导思想 ;充分 发挥教师的主导作用。2. 以学生为主体、教材为纽带 ,积极搭建学生自主学习 , 互帮互学和不断进取的活动平台 ,挖掘学生潜能 ,展示学生的 运动能力和表现力 ,以达到更好的教学效果。3. 体育锻炼同学生的思想情感紧密结合;以活动发展为背景 ,不断引发学生的认知、情感、合作等热点问题,在合作中运动 ,在运动中发展 ,在发展中得到心灵上的满足。二、教学目标1.80?的学生初步掌握“传切配合”战术的动作形式,并在教学比赛中得到应用

3、。2. 加强学生的合作意识 ,让学生在练习中把握时机 ,灵活 运用 ,以提高战术成功率。3. 通过小组间的自主学习与展示 ,激发学生的自主学习 能力和表现欲。4. 培养学生相互帮助 ,相互配合的能力 ;遵守团队规则 ,在 充分享受健身乐趣的同时 ,更要培养学生间的服从与合作意 识。三、教学重点、难点重点 :“传切配合”战术的运用时机 ;难点 :“传切配合” 战术在教学实战中的成功率。四、教材和学情分析1. 高二篮球选项班的学生有一定的篮球基础,“传切配合”战术是篮球比赛中运用最多的基本战术之一,是学生参加篮球运动进行终身体育锻炼所必须掌握的基本技能 ,因此在学 习中可以加大学生的练习要求 ,提

4、高学生的练习热情。2. 高中生争强好胜 ,充分利用学生的这一心理 ,要求学生在教学比赛中运用 “传切配合” ,特别是在有防守队员的情况 下 ,如何摆脱防守队员接同伴传回的球并能投篮得分,并赢得全队的胜利 ,这是给学生提出的一个重要任务。五、教学效果预计1.学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值,体会到完成学习目标的成就感。2.为学生们营造一个轻松愉快的、赋予更多人文关怀的 课堂环境 ,让他们拥有一个自主学习、团结合作,能够体验团队协作、把握全局的学习活动园地。这是本课努力追求和力 求体现的一种教学理念。3. 高中学生有一定的自主学习的潜质 ,如何让“学生学而 不腻”而“教师教而不累” ,是本次课安排的又一亮点。4. 加强团队意识、追

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