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1、高品质文档2022年第一学期第三册数学计划工作计划 教学方案 一、班级学生状况分析本班学生 名，在经过了一个学年的数学学习后，极大部分学生能达到教学目标，对数学有了肯定的爱好，乐于参与学习活动。但也发觉有个别同学计算力量较弱，有好大一部分同学遇到较敏捷的思索题，有畏缩心情。针对这些状况，我将在今后的教学中，采纳多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的爱好，使他们在欢乐中学习数学，在学数学中得到欢乐，进展思维。 二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法笔算（100以内），是进一步学习计算的重要内容基础。表内乘法，这和20以内的加、减法一样是学校数学的重要基础学问，是学校

2、生需要把握的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。在量的计算方面，本册教材消失厘米和米的熟悉，重在理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立相应的长度观念。在空间与图形方面，本册教材支配了初步熟悉线段与角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象等教学内容。在统计学问方面，支配的是简洁的数据收集和整理的方法。“教学广角”介绍了简洁的组合思想和规律推理方法。 三、教学目标 1、把握100以内笔算加、减的计算方法，并能正确的进行计算，初步把握100以内笔算加、减法的计算方法，结合计算方法的多样性。 2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀娴熟地口算两个一位数相乘。 3、 初步熟

3、悉长的单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。 4、 初步熟悉线段、会量整厘米线段的长度，初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是否直角，初步学会画线段、角和直角。 5、 能辨认从不同位置观看到的简洁物体的外形；步熟悉轴对称图形并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称的现象。 6、 初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图（1格表示2）和统计表。 7、 通过观看、猜想、试验等活动，找出比较简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有序地、全面地思索问题。 8、 体会数学学习的乐趣，体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学措施1、笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 2、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展 3、表内乘法的教学要体现学问的形成过程，加强教学过程的探究性，要关注学生的生活阅历，依据学生的已有阅历和基础，适时调整乘法口诀的教学挨次。 4、结合相应的教学内容加强优化计算与力量的培育。 5、

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