中学美术在素质教育体制下的改革研究_中等教育论文

1、中学美术在素质教育体制下的改革研究_中等教育论文中学美术在素质教育体制下的改革研究_中等教育论文摘要我国的教育事业正在进行着天翻地覆的变化，素质教育已经逐渐取代旧的教育体制，成为大家关注的焦点。而如何在素质教育体制下更好的进行中学的美术教育，仍是一个亟待解决的问题。这需要教师不断的创新和实践，把素质教育的理念贯彻执行，正视美术教育的功效，使其发挥应有的作用。关键词中学美术素质教育改革在以往的初中课程教育中，一直是只重视主干课程，而对于培养学生身心健康的音乐、美术类等课程，不加理会，草草带过，使得很多学生错失了美学教育的机会以及其他情操类知识的培养。随着素质教育理念的兴起，同时也迫于社会对人才的

2、全方位要求，学校开始重视学生各种能力的培养和训练，尤其是艺术方面的创新和发展，已经成为目前学生教育的一个独特现象。因此，中学美术教育逐渐受到了教师的重视，成为一门教育必修课程。中学美术教育可以为学生审美修养打下一个良好的基础，从小培养其对艺术的感知能力，以提高其创新能力和创造力，从身心修养方面促使其全方位发展，使学生能够真正感受到素质教育的魅力，使其各项潜力能够在艺术的熏陶中得到提。一、中学美术教育对创造力的影响艺术的精髓在于想象和创造，但是也不但如此，每一个学科、每一门知识的进步都需要想象力的驰骋和创造力的实践。中学美术教育是一个为学生创造力勃发打基础的课程，学生通过初中的美术教育后，能够为

3、其美学思想、审美观念以及艺术修养，打下一个良好的基础，以培养其在艺术的氛围中养成良好的创造实践能力，提高其想象力和表达能力。如在美术鉴赏课上，我们可以为其展现美术大家的作品，中国山水、花鸟，西方写实、象征等众多作品，使学生能够在众多大家的熏陶下，有一个充沛的想象创作力。二、中学美术在素质教育下的主动改变中学美术教育一直不能够得到应有的重视，使得其效果发挥并不理想，素质教育体制下，逐渐的改变了这一弊端。美术教师进行了教学方法改进，改变了以往的灌输式教学方法，把学习的主动权还给你了学生，使其能够自由的去学习、去感知美术的魅力，在美术课堂上充分享受艺术的陶冶，以一种宽松自由的学习氛围提高了自己的美术

4、教养和综合素质，这就是我们一直提倡的创造性教学方式。中学美术之所以无法发挥其作用，在很长一段时间里处于游离状态，皆是由于教学方式的差异。只有主动的、自由的学习氛围，才能够更好的开发学生的思维，使其想象创造力勃发而出。这是中学美术教育改革的重点，不仅使学生能够很好的学习美术基础知识，还能够有余力使其艺术视野和艺术修养得到教育和发展。三、对中学美术教育研究美术教学有其自身的特殊性，所以教学方法也需要随之进行改革和变动。传统美术教学方法的死板并不适合素质教育下的发展，所以教师要据其要求进行教学模式创新，以激发学生对美术的兴趣和热情，使其能够更好的进行作品创造，以心去感受美得食物、思考美的事物、发掘美

5、的事物。因此，教师在美术教学中放权给学生，使其能够站在一个主动的角度上，去学习和感知艺术和美，使其能够在学习的过程中，养成一中良好的心态，成为一个高素质的，具备综合能力的人才，以更好的适应生活、适应社会发展。中学生由于年纪限制，对美术的感受力还不是很好，所以要使其对美术产生兴趣，还需要教师不断的改变教学方法，在各个方面起到指导作用。那么作为中学美术教师，我们首先就是要让学生改变对美术的学习观念，能够以一颗趣味的心，去认真的、主动的学习美术，要有技巧的引导学生能动的去观察、去实践、去学习。人是一种感性动物，所以在教师传授知识的过程，还要注意通过美术引导其学习美术的意义在哪里。中学美术教育不仅是培养他们对于艺术的感知，还是为了让学生对于本民族和全世界的艺术瑰宝进行了解，在这个过程中，要能够培养其爱国思想和社会责任感。四、结语因材施教是我国教育事业中的一个伟大理念，是我国教育史上的丰碑。在当今中学美术教育中，我们要充分发挥这个教育理念的作用，对每一位学生进行有针对性的教育和培养，使其能够在美术教育课程中收获大知识、大智慧，使其能够更好的认识事物的本质，使其能够根据自己对艺术的见解以及修养，进行创造和实践，以更好的适应社会发展规律。作为传道授业的