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文档简介
用“先接着然后的句式表达 先 ，接着 ，然后 。 地吹悄然地渐渐地用力地渐渐地延续地 谁 吹的泡泡 ，有的 。有的 ，还有的 。这些泡泡 。 这些泡泡 ，有的像 。有的像 ，还有的像 。真是 ！仔细察看：1、本人和同窗吹泡泡的过程中都做了哪些动作？2、玩的时候想想他是怎样玩的，听到了什么，看到了什么， 让他想到了什么？3、请他察看泡泡的颜色、外形、大小、数量。描写心境的：开心 高兴 乐呵呵 甜滋滋 兴高采烈描写动作的：吹 拧开 仰着 取出 对着 撅着 小心翼翼地描写颜色的：透明 彩色 亮晶晶 五颜六色 五光十色 晶莹剔透描写外形的：圆溜溜 一串串 圆圆的 又大又圆描写数量的：许多 数不清 不计其数1、把他是怎样玩的，听到了什么，看到了什么，让他想到了什么写清楚。、把他是怎样玩的，听到了什么，看到了什么，让他想到了什么写清楚。2、先列提纲，再构思。、先列提纲，再构思。3、把句子写完好，写详细，写生动。、把句子写完好，写详细，写生动。4、留意标点符号的正确运用。、留意标点符号的正确运用。5、写完后大声朗诵，自主修正、写完后大声朗诵，自主修正.
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