新部编版语文三年级下册12 一幅名扬中外的画教案教学设计.docx

1、要求楚的。幅名扬中外的画1. 会认“择、宫”等8个字，读准多音字“乘、笼，培养学生主动识字的习惯。教学2. 默读课文，了解课文内容，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清3. 能说出清明上河图这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图。培养学生热爱祖国传统文化的感情。重点1 .对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。难点2.了解清明上河图的内容和艺术价值。教学课时一课时O教学目标1 .会认“择、都”等10个字，读准多音字“都、乘、笼”，培养学生主动识 字的习惯。2.默读课文，了解课文内容，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出清明上河图

2、这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图。培养学生热爱祖国传统文化的感情。教具准备多媒体。教学过程揭示题目，设疑激趣1. 同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化,出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的画 家张择端，还有他画的一幅名扬中外的画清明上河图。（板书:一幅名扬中外 的画）（多媒体出示清明上河图的图片）2. 齐读题目，说说自己的感受，学生紧扣题目质疑。(学生自由交流)3. 教师板书有价值的问题。(1) 什么是“名扬中外” ？(2) 清明上河图为什么会“名扬中外” ？二初读课文，自学字词1. 学生用自己喜欢的方式

3、自由读课文，读时注意两点。(多媒体出示阅读要 求)(1) 读准字音，读通课文。做到不添字， 不漏字，不读错字，不读破句。(2) 了解课文大意。2. 指名读课文，注意读准字音。(多媒体出示生字)择宫摊贩吏驴乘笼栏貌(1) 教师指导:注意读准平舌音“择、寸”，翘舌音“乘”，前鼻音“摊、贩、 栏”，后鼻音“宫、笼”。另外，“乘、笼”是多音字，“乘”在这里读sheng,它还有另一个读音cheng, 组词为“乘法”；“笼”在这里读16ng,它还有另一个读音16ng,组词为“笼罩”。(2) 识记生字。说一说，你有什么好的办法识记这些生字。形近字比较:窜一宫 史一吏 乖一乘 才一寸组词扩展:选择 礼貌3.

4、全班交流,理解重点词语。(多媒体出示词语解释)名扬中外:名声在中国和外国都有传扬，形容名声很大。风貌:风格和面貌。一乘:古时一车四马谓乘，故凡物之四数皆名一乘。三朗读课文，重点感悟1. 现在对课文有了初步的了解，让我们再一起欣赏一下这幅画吧。2. 从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中，老师感受到你们对这幅画的喜 爱。这幅画到底有什么特别之处?课文对它进行了生动具体的描写,读懂了课文， 你一定会更喜欢它。那么用什么方法来读懂课文呢？教师引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文对照法”。3. 自由读文，对照图画,看看课文描写了画面上的哪些内容，简单地标注在文 字旁边。4. 选一个你最感

5、兴趣的方面，仔细读一读，说说自己的感受。(1) 读第2自然段时，重点引导学生看图上画了哪些人，通过读句子，想象补 充省略的人物，来说明“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”。体会张择端下 了很大功夫，画出来的画很了不起。(2) 读第3自然段时，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形 态各异”，引导朗读“画面上的这些人，有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”。从而体会画的内容是如 此丰富，张择端的画技是如此高超。(3) 读第4自然段时，先引导学生看画面，说说看到了什么，体会画的生动、精 彩。再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到

6、了什么，进而体会“张择端 画的画，是多么传神啊！”(4) 朗读课文第5自然段时，引导学生说一说欣赏了这样一幅画技精湛的神 奇的画，读懂了这么有趣生动的课文后有什么感想。(教师出示自己写的小诗，与 学生共勉)历经风雨八百年,繁华古都在眼前。千姿百态众生相,尽在绵绵画中 间。扬名海外震国威,惊世绝技人人赞。绝！中华文化真叫绝！四单元总结，延伸课外1. 教师:让我们再次欣赏这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。2. 教师:本单元的其他几篇课文也向我们展示了中华优秀传统文化，了解了 我国传统节日，认识了伟大的发明家蔡伦，他改进了造纸术,还欣赏了劳动人民智 慧和才干的结晶一一赵州桥。读了这些课文，你有什么想说的吗？学生畅谈感受，体会民族文化的灿烂，古代劳动人民的智慧等。3. 教师：中华优秀传统文化源远流长，同学们一定已经搜集和阅读了很多这方面的资料，请继续准备，下节课我们将做专题进行交流和展示。课后反思本课篇幅较长，让学生完整地反复