二年级上册道德与法治导学案－5我爱我们班人教

1、?我爱我们班?导学案课型课时主备人审核人复备人 本周行为训练重点班级小组姓名学习目的1回忆集体生活中快乐的光阴，感受同学间的友爱之情，感受师生间的真诚友谊，并用适当的方式表达对老师的感情和自己内心的真实感受。2知道自己是集体的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。3完成班徽设计，表达自己对班集体的热爱和美妙祝愿。重、难点预测1回忆集体生活中快乐的光阴，感受同学间的友爱之情，感受师生间的真诚友谊，并用适当的方式表达对老师的感情和自己内心的真实感受。2知道自己是集体的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣

2、誉感。学 习 过 程师生笔记一、在集体中我快乐活动准备： 一幅缺了鼻子的娃娃图游戏用，或其他游戏所需物品。 活动过程： 1游戏导人：老师组织画鼻子比赛。 1在黑板上出示一幅缺了鼻子的娃娃图。 2每组各选出一名学生，蒙上眼睛，先后到黑板前给娃娃画鼻子。其他学生给选手加油。 2班级交流：“在刚刚的比赛中，同学们都非常快乐。其实在班集体中，还有很多让我们觉得快乐的事，说出来让我们共同分享吧!学生可以先分小组交流，再推选出代表到全班交流。 3老师小结：1大家都生活在班集体中，班集体是我们共同的家；2班里有很多的朋友，班里经常组织有趣的活动，在集体中大家感到了无限的欢乐；3共同保护班集体。 二、我为班集

3、体争荣誉活动准备： 把一棵大树的树干画在一张大纸上，把绿色的纸裁成叶片形状全班每人一片。 活动过程： 1谈话引入：引导学生说说最近一学期班集体获得了哪些荣誉最让自己感到自豪的荣誉是什么?2小组交流：为了使班集体获得这些荣誉，同学们付出了哪些努力?自己做了哪些事? 3行为辨析：看33页左下方图，这样的行为是为班集体争光吗?为什么? 4讨论交流：看34页图，你认为冬冬应不应该参加跑步比赛?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观

4、察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆

5、水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 5续编故事：把这个故事接着编下去。假如你是冬冬，你会怎么做? 6老师提供一棵大树的树干，把同学们为集体做的件件小事写在叶片上，边其实,任何

6、一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 展示边贴，学生互相赞许。 三、老师是我的大朋友活动准备： 有条件的学校可以准备反映师生间真诚友谊的配乐美文。 活动过程： 1配乐美文反映师生间真诚友谊的美文导入。 2看图交流：看教科书36页图，说说在同学们心里，哪些事给他们留下了深化的印象? 3真诚交流：采取座谈的形式，启发学生说说自己和老师之间发生的故事，特别是老师和学生互相合作、共同学习、互相关心的