小语第五册第22课富饶的西沙群岛(说课材料)_2013123111272075

1、22、富饶的西沙群岛说课材料一、说教材1、教材分析富饶的西沙群岛 是人教版小学语文三年级上册中的一篇写景的 文章。作者先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛 的顺序具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶， 表达了作者对西沙群岛的 热爱之情。本文表达上的突出特点：一、第一自然段和第七自然段首尾呼应；二、用词准确、生动、形象，在描写珊瑚时运用了比喻的修辞手 法，描写鱼时又运用了排比的修辞手法；三、围绕中心句把事物特点写具体，比如文章的第二、四、六自 然段都运用了这样的写作方法。全文围绕“富饶”一词展开，条理清晰，结构严谨，因此，我设 计了如下的教学目标和教学重难点：2、教学目标 知识与能力：有

2、感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄课 文中自己喜欢的优美句子。过程与方法：通过朗读，体会西沙群岛的美丽和富饶，感受文章 的语言美，学习作者的写作方法。情感态度价值观：通过对文章的语言文字的理解， 体会文章描 写的祖国山河的美丽景色，培养学生对祖国的热爱之情。3、教学重点、难点 教学重点：1、了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，在理解课文词句的基础 上有感情地朗读每个自然段，理解课文内容；2、引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法。 教学难点：感受西沙群岛一带海水的美丽以及海底物产的丰富。二、说教法及学法1、说教法：在本课的执教中，我作为教师的作用不单是“信息源” ， 更重要的是

3、学生学习的调控器，我为学生的学习导向、导法、导练、 导学，以民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引导到一种想学、爱 学、会学的境地。具体地说，我采取了引、扶、放的教学法：首先教 给他们学习的方法，激励他们学习的积极性。其次，在课文第一课时 的教学中，重点学习第一段，引导学生读全文，从第一段抓重点句入 手，辐射全文。 先大致了解全文所写的内容，为后面两个课时做好铺 垫。在后面的二、三课时里，第二段海面我引导学生学习，第三、四 段海底我扶着学生探讨并总结了学法， 接下来的第五、 六段海滩和海 岛放手让学生合作学习，汇报交流。小学三年级的学生直观形象思维占主导地位， 对直观具体的物体 比较感兴趣， 因

4、此在教学中以多媒体为辅助， 播放西沙群岛的风光物 产的图片， 使学生在观赏中感受和体会西沙群岛的美丽和富饶， 从而 激发学生的情感。2、说学法：成功的语文教学策略应体现以学生为主，以自学为主，以训练为主，达到“教是为了不教“这一教学宗旨。在这课的教学过程中，学生动得很多，时而有感情地读，时而交流自己的自学或学习 感悟，时而侃侃而谈自己的写话。总之，课堂采用自主学习与合作探 究法，充分调动学生学习的积极性和主动性， 发挥了学生的主体作用。三、说教学流程及设计意图本课第一课时的教学流程是：（一）、进行学法指导：1、同学们，我们到了三年级要学会自己在课前预习课文，你们 通过这一两个月的语文学习， 一

5、定都学会了不少预习的方法， 现在请 大家来说说你都采用哪些预习的好方法？（指名学生发言）2、老师总结了一些三年级目前可以采用的预习方法，你看看你 学会了几点？（展示预习方法到多媒体课件上）（1）、熟读课文 1-2 遍，标出小节，基本读通课文；（2）、自学生字词，画出文中不理解的生字词，并查字典了解 它们的意思 ；（3）、再读课文，了解课文大概写了什么内容；（4）、查资料，了解课文相关背景与资料；（5）、尝试质疑（提出课文还有哪些不明白的地方）（二）、谈话导入新课，激发学生学习兴趣：1、同学们, 在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。 （板书 课题，解释“富饶”一词。）2、同学们通过课前预习，

6、 对西沙群岛有了哪些了解？交流一下， 好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道 什么？3、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写富饶的 西沙群岛的。（三）、学生自学课文（培养学生的自主学习能力）： 1、读通课文；2、圈画、自学生字词，读准字音；3、思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？四）、检查学生预习课文情况：（形式多样化，不落俗套）出示生字词课件 指名认读生字 纠正读音1、读一读，你会给他们分类吗？（ ） ：深蓝、 淡青 、浅绿 、杏黄（ ）: 海参 大龙虾 海鱼 贝壳 海龟 海鸟（ ）：到处都是 、 数不清 、 拣不完（）：懒洋洋 威武 圆溜溜 庞大

7、有趣（）：蠕动、 披甲、 穿来穿去、 产卵、 栖息【注】再加两个词让学生看看该分在哪一组？珊瑚 2、填一填，再读一读： （ ）（ ）前哨 风景（ ）（ ）四脚朝天祖（）辈（）五（ ）十（）瑰丽（）（)()()不平物产（）（)（ ）（）不一成（）结（)各（）各（)( )奇（）怪飘（）摇（)3富饶的西沙群岛一课主要写了什么内容？全文围绕那一句 来写的？（整体把握全文主要内容）【课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。】【那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方 。】（五）、学习课文1、齐读第1自然段：（1）出示南海地图，了解西沙群岛的地理位置。2、画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），了解 此段在全文起总述的作用。3、那西沙群岛怎样风景优美，物产丰富？（1）快读课文2 6自然段，弄清每段讲的什么。（2）小组讨论每段内容；（3）说说每段的内容，方法，逐段朗读、讨论，同时板书；（4）结合板书小结。（六）、作业：1、熟读课文；2、抄写生字与新词。四、说板书设计：板书是教学设计的